人教版三年级语文下册太阳(第二课时).docx

“基于课标的课堂教学”教案设计 课题名称 21、太阳 课时 2课时 课标要求 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 累计认识常用汉字 2500个左右，其中1800个左右会写。 3?有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。 4?能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 1?用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读，做到不出声，不指读 。学习略读，粗知文章大意。 3?能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词 典和生活积累，理解生词的意义。 4?能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。 5?能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的 命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想像 ，领悟内容。 7?在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 学习目标 1、 通过感受句子特点，初步了解过渡句的作用。 2、 通过默读课文，小组讨论，概括总结初步认识太阳与人类的密切关系，朗并能、 结合课文及生活实际体会“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话。 3、 通过质疑，讨论激发对自然科学的兴趣。 4、 背诵课文最后一个自然段。 内 容 与 学 情 分 析 内容 分析 这是一篇科普短文，文章米用了列数字、打比方等说明方法，介绍了和太阳相 关的一些知识，说明太阳和人类有着非常密切的关系。 课文内容分两大部分。第一部分分别从“远” “大” “热”三个方面介绍了太阳 的有关知识；第二部分讲人类和太阳的密切关系。 这两部分内容互相关联。正因为 太阳那么大，温度那么高，距离我们又那么远，才能给地球送来适合人类生存的光 明和温暖，我们生活的世界才会这么美丽可爱。 运用多种说明方法来说明事物是本文写法上的重要特点。课文在介绍太阳时， 运用列数字、举例子、作比较、打比方等多种方法，使一些抽象的或不好懂的知识 显得具体、通俗、明了，这样描写太阳的特点给人留下了深刻的印象。 编本课的意图是为了让学生在课文学习中增长自然知识， 学习用联系的眼光看 待自然界，激发学习自然科学的兴趣。同时接触说明事物的方法，初步学习阅读说 明文。 本课的教学重点和难点是了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字 等方法来说明太阳特点的。  教学 重点 通过默读课文，小组讨论，概括总结初步认识太阳与人类的密切关系，朗并能 3、 结合课文及生活实际体会“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”这句话。 教学 难点 通过质疑，讨论激发对自然科学的兴趣。 学情 分析 三年级的学生正是求知欲旺盛的时期， 所以学习这篇文章可以让学生增加科学知识， 激发 对科学的兴趣，同时也利用本课的学习让学生学会查找选取资料， 学习利用资料来理解课文的 方法。 学生课前 需要做的 准备工作 1、 查找关于太阳的资料。 2、 预习课文。 教学策略 课文的叙述层次非常清楚，共有两部分内容，一是介绍有关太阳的知识，即“远” “大” “热”，一是说明太阳与地球有非常密切的关系。两部分内容有着内在的联 系,正因为太阳很大很热，离我们又很远，所以才能给地球送来适当的光明和温暖， 可以联系课后选读课文《妙不可言的位置》来理解。这两部分内容通过“太阳虽然 离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切” 这个句子自然连接，教学时要引 导学生联系上下文理解这个句子所起的承上启下的作用。课文从第四自然段开始写 太阳和地球的密切联系，其中四至七自然段分别列举了太阳对地球和人类的种种影 响，第八自然段则用概括性的语言总结了第四至第七段的内容。 这样，太阳与地球 的联系非常密切就让人信服了。第八自然段中“没有太阳，就没有我们这个美丽可 爱的世界”这个句子很重要，教学时要引导学生联系四至七自然段的内容和自己的 生活体验来理解。 课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路 问题情境与教师的活动、方法 学生的活动 设计意图 落实目标 二次备课 第二课时 一、 复习生字词 1、 出示词语，学生朗读 2、 课堂检测，练习2 3、 出示答案学生互批 4、 口头练习：多音字差的读音的选择 二、 学习第二部分 1、 找出概括4-8段内容的一句话 2、 体会：这句话有什么特点 3、 明确：过渡句的作用： 4、 找出关联词： 口头练习关联词填空 5、 虽然…但是表示转折： 6、 默读课文：讨论课文从哪几方面写 了太阳与人类关系密切？小组讨论 7、 小组汇报，引导概括，板书 完成导冬 开火车读 完成练习 集体选择 说说这句话