学校德育教育点滴体会.docVIP

当今学校德育工作存在的问题主要是青少年政治、思想、道德素质差，不少学生在政治素质方面不过硬。表现在对思想品德课不感兴趣，法律意识和法制观念淡薄、处理个人与集体关系时显现极为强烈的个人主义；对待财物时，显示享乐主义倾向和拜金主义倾向；对待劳动时，偏重就轻，显示好逸恶劳的不良倾向。讲奉献少，讲索取多，关怀他人少，关心自己多；注重精神陶冶少，讲究物质享受多。还有不少学生缺乏足够的家庭美德、社会公德和做学生的基本道德。少爷型、公主型的学生已不少见，娇生惯养，衣来伸手，饭来张口，对父母的劳动不珍惜，对长辈不尊重。在社会公共场所，不爱护公共财物，妨碍他人工作和休息。在学校表里不一。有老师、无老师在场不一样，视读书为苦差，视老师为敌人，只要自由，不要纪律。值得强调的是，绝大多数学生是品学兼优的，但的确由不少学生不同程度地存在上述问题。近几年来未成年人犯罪和在校生犯罪案例时有发生，已充分说明问题。甚至有些学生涉及吸毒、卖淫、杀人等严重刑事犯罪，已足以发人深省。 通过研修学习，结合自身工作和学校实际，谈谈德育教育的几点体会 一、净化青少年健康成长的环境。1、学校配合政府及相关部门一道净化校园周边环境，尤其是要让学生远离各种录像厅、营业性网吧、舞厅等场所。2、要净化文化市场，学校主动与工商、出版部门，加大对文化市场的管理力度，最大限度地减少色情、暴力等信息的传播。特别是要加强对网络经营业的管理，力所能及地减少垃圾文化对纯洁青少年的心灵污染。 二、规范学生行为。我校是一所农村寄宿制小学，每学年度新学期都要举行为期一个月的行为习惯养成教育有卫生纪律教育活动、唱国歌、广播体操比赛活动、文明礼仪教育、寝室内务整理比赛等活动，通过以上活动，学生思想行为、卫生习惯、自理能力得到了有效提升，很快融入新的校园生活。 三、把素质教育落到实处。学校根据师资情况，设立了电脑、书法绘画、鼓号、泥捏、科技、英语、剪折纸、武术、舞蹈、器乐、语数等十一个兴趣小组，做到“五定”：定辅导老师、定人员、定内容、定场地、定时间，每周四下午第四节课统一活动，由行政和政教处统一监督管理考评，并在“六一”和“元旦”分别举行素质教育展示活动，并给予优秀兴趣小组奖励。学生有了兴趣爱好，有展示的空间和舞台，促进了是学生特长的发展，同时净化了学生的思想。 四、关爱留守儿童。留守儿童中很大比例的学生有心理障碍、思想负担、亲情缺失、厌学逃学、等问题，是社会的热点，也是学校德育教育工作的重点。我们的做法是：1、学校在每学年新学期初都要摸清底数，建立留守儿童档案。2、完善设施设备，为留守儿童提供沟通平台。学校设有亲情电话和视屏对话室，学生想和家长沟通，可以通过电话，也可以与家长视频聊天（每节信息课前十分钟为学生上网时间、节假日、生日可以随时视频）。三、建立留守儿童“亲情之家”。学生可以自己进入活动，看电视、下棋、阅览图书等。四、为留守儿童提供课余活动的空间。学校添置了运动健身器材、单双杠、羽毛球、篮球、兵乓球、足球场地，使学生既有玩耍的地方，又有锻炼身体的机会。五、开展留守儿童与非留守儿童、班主任与留守儿童、科任老师与留守儿童、党员与留守儿童、行政与留守儿童、代理家长与留守儿童等结对帮扶，使留守儿童在心里、思想、生活上有一个沟通的平台。 当然还有很多德育教育的方式，如每周一节的班会课、每学期一次的家长会、课堂教学等都是有效。一个学生——一个家庭——一个社会，教育的真谛是爱，教育的最终目的是促进学生的最优化发展，作为一线的我们，让我们都伸出双手，拿出全部的爱，扶好我们的孩子们走出人生第一步，把基础教育的德育理念升华，教是为了不教，让我们和同学们一起去享受成长的幸福、快乐吧。