人教版初一数学下册《定义与证明》.docx

《定义与证明》教学设计 教 学 目 标 知识 技能 了解定义的含义； 了解命题的含义； 了解命题的结构； 掌握区分命题的条件和结论. 过程 与方 法 经历感受定义的含义，能叙述一些简单的数学概念的定义 ； 体验命题的含义； 3?体验区分命题的条件和结论 ，会把一个命题写成“如果 …那么…” 的形式； 情感 态度 1?在探索问题的过程中，感悟数学术语的科学性和严密性 ； 2?在与他人的合作过程中， 培养学生敢于面对挑战和勇于克服困难的 意、心。 3?鼓励学生大胆尝试， 从中获得成功的体验， 培养学生的合作意识和 团队精神。 教学 重点 命题的概念 教学 难点 对条件和结论不十分明显的命题 ,改写