2019-2020学年度第二学期班主任培训.docVIP

点明烛亮身份做四有教师，能担当有仁爱享教育阳光 —计划 一、工作思路 立德树人是教育的根本任务，队伍建设是学校工作的永恒主题。班主任是学校教育的有生力量，班主任队伍建设是学校队伍建设工作的重中之重，是学生日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，是学生创造美好未来的人生导师。加强班主任队伍建设是坚持立德树人、德育为先的重要体现，是坚持素质教育、发展学生核心素养的时代呼唤，是进一步推进未成年人思想道德建设、践行社会主义核心价值观的重要力量，是培养“四有 ”好教师的重要途径，是促进学校内涵发展的必然选择，是充分发挥班主任的教育作用、提高班主任工作有效性的具体体现。 遵循教育部《中小学班主任工作规定》，依据《甘区教师誓词》要求，根 据学校阳光教育特色建设、队伍建设的需要，从学校阳光育德、阳光管理工作 的实际出发，结合本学期 “凝聚硬核精神深耕阳光教育 ”学校工作计划的具体要 求，以聚焦师德师能师诚、着眼阅读思考写作、着力课堂课题课程三个维度制 定本方案。 二、组织机构 组长： xx 副组长：韩夙、 xx 组员：郑树林、贺本香、高旗、薛丽、魏宏斌、孙红梅、全体班主任 三、培训时间： 2019 年 8 月—2020 年 1 月 四、培训主题：点明烛亮身份做四有教师，能担当有仁爱享教育阳 五、培训目标：修师德、提师能、致师诚、行师善，培养 “四有教师 ” 六、培训对象：全体班主任、 1 年青年教师 1 / 3 七、培训模式：阅读 -思考 -写作。阅读：学习法规案例，完善岗位职责；思考：学习他人经验，实现自我成长；写作：撰写案例反思，提炼管理经验；登坛分享经验，共同牵手进步。 八、培训形式：个性化、菜单化、模块化为主要形式的培训 九、学期重点： 1.做细做实班级常规管理，增强班主任岗位职责。 2.解决部分青年班主任缺乏岗位经验及常规工作流程。 3.提高班主任与家长、问题学生沟通能力。 4.提高班主任应急事件、突发事件的处理能力。 5.掌握学校德育工作的重点、难点、特点，明确任务。 6.夯实新上岗班主任工作流程及阶段要点的培训。 十、重点项目责任人： 1.做细做实班级常规管理，增强班主任岗位职责。（郑树林） 2.解决部分青年班主任缺乏岗位经验及常规工作流程。（名优班主任） 3.提高班主任与家长、问题学生沟通能力。（魏宏斌） 4.提高班主任应急事件、突发事件的处理能力。（马平） 5.掌握学校德育工作的重点、难点、特点，明确任务。（高旗） 6.夯实新上岗班主任工作流程及阶段要点的培训。（名优班主任） 十一、培训要求 1.参加培训人员按时参加培训会，不得无故缺席会议； 2.承担现场培训任务的班主任，提前一周，结合学校 “点明烛亮身份做四有教师，能担当有仁爱享教育阳光 ”每次主题内容撰写讲话稿件 2 / 3 3.现场积极发言、交流； 4.全体班主任要认真做好各项会议及培训记录，所需上交材料内容要及时汇总上交，未交纳入绩效考核。 xx 中学 2020 年 2 月 24 日 3 / 3