幼儿园中班绘本我爸爸学习教案.docxVIP

小班绘本《我爸爸》教学设计 目 ： 1.通 ，听文和猜想，了解故事内容，感知父 的温暖。 2. 画的秘密，体 画 的 趣，培养 察、表达、想象能力。 3.从 画 中学 作，学 “??像??一 ??”和 “也像??一 ??”的句式表达。 活 程： 一、 封面，了解 本 1.孩子 ， 我 交流交流， 平 你 都看 什么故事 ， 了哪些有趣的故事， 得 的名字或者文章的 目 几个听听。 2.揭 渡 ：今天我 要一起分享一个故事，名字就叫——（板 ）我爸爸。 3. 封面、 、扉 渡 ：孩子 ，我 一起来仔 察封面，看看能从封面上了解什么信息 二、初 故事，了解爸爸 ：故事就要开始了， 同学 用心听，仔 看，尽量多留意 画。注意， 画 不光是用文字在 故事， 画也能 呢！ 1. 察第一 片 ：好好瞧瞧 位爸爸，他 你留下什么印象。 ：可是作者却 写道： 是我爸爸，他真的很棒。（出示 有文字的第一 片） 2.初 第一 片（先 片再出 双 片） 1）我爸爸什么都不怕， ：你看 2） 坏蛋大野狼都不怕。 3）他可以从月亮上跳过去 师：月亮挂在哪里（天空） ，看来他真的跳得很高，高 过月亮，真厉害； 师：看，还有什么是爸爸不怕的 3）还会走高空绳索（不会掉下去） 。师：看看这张图画，什么叫“高空绳索” 师：只有一条绳索，架空起来，爸爸走在上面稳稳当当 地，多棒啊！从图上你还看到了什么 4）他敢跟大力士摔跤。 师：这个大力士长得怎么样，和爸爸相比谁强壮 师：大力士膀大腰圆，都有三个爸爸大哩！可我爸爸却 敢跟他较量，真勇敢！ 5）在运动会的比赛中，他轻轻松松就跑了第一名。师：仔细观察图画，和爸爸一起比赛的都有谁 师：那可是世界着名短跑健将刘易斯呀！我想，就算刘 翔在，他也敢跟刘翔比跨栏！ ” 师：再看看图画，你发现了什么 生：他流的汗水都变成了白云！ 师：孩子们，此时，你们觉得这个爸爸怎么样呢（学生说的时候，老师注意倾听学生的发言，捕捉到学生对爸爸评价恰当的词语，及时鼓励并板书——勇敢） 6）是啊，所以作者也说：我爸爸真的很棒！师：一起来夸夸我爸爸。 师：你来夸夸爸爸。 师：是啊，我爸爸真的很棒。我们继续走进故事。 3.初读第二组图片 过渡：我爸爸去哪儿了 1）我爸爸吃得像马一样多 2）游得像鱼一样快。师：爸爸游泳的技术怎么样 师：再来看看，爸爸还会有什么变化。 3）他像大猩猩一样强壮，这时候，爸爸藏在哪里了他在干什么 4）也像河马一样快乐。 5）出示整个两幅，引导学生读一读。 6）句式训练 （出示课件： _______像 _______一样 _________。生模仿 讲话，师及时鼓励。 ） 6）我爸爸真的很棒！这样的爸爸你喜欢吗，那就骄傲地夸夸他——我爸爸真的很棒 4.初读第三组图： 师：你们瞧——（出示课件） ，我爸爸像房子一样高大，师：我爸爸高吗，你从哪里看出来 师：我爸爸真好。再来看看——（出示多媒体）他像猫头鹰一样聪明， 师：此时的爸爸又藏在哪里了 5.初读第四组图片 师：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么（跳舞） 1）我爸爸是个伟大的舞蹈家， 师：跳得真的很不错，此外，我爸爸还是个——（多媒 体）也是个了不起的歌唱家。 2）也是个了不起的歌唱家。师：你们看，爸爸和谁一起唱歌 师：所以作者这样说——（多媒体）也是个了不起的歌 唱家。 师：我们把两张图画连起来说说——我爸爸是个伟大的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。 师：这句话中有一个字很神奇， 把两个半句连成一句话。它是——也 师：你能像这样用上“也”来说一句话吗 3）他踢足球的技术一流， 师：我爸爸会跳舞，会唱歌，你们看还会踢足球，你们 看——（出示图片） 师：你们看，爸爸踢足球技术怎么样 生：技术一流，你们怎么看出的（轻轻一顶，球就飞了起来。）难怪我爸爸还敢自称是小贝克汉姆哩！ 师：爸爸的本领实在太多了，我们再看爸爸在干吗——生：扮鬼脸 4）也常常逗得我哈哈大笑。怎么故事读到这个，此时的爸爸给你留下什么印象 6.总结 孩子们，故事讲完了，刚才我们是一页一页地读（贴出去）故事，但是读书除了这样一页一页看，还要懂得整本书的读，想想哪些画面，哪些语言给你留下深刻的印象。 三、细读故事，感恩爸爸 1.闭上眼睛想想，那张图画、哪些语言给你深刻印象。 2.反馈交流，培养学生的观察力。 3.感悟主题 师：其实书中描绘的这位爸爸，无论是强壮、神奇、幽默、快乐等，在作者眼里都是非常了不起，之所以这样，是 因为安东尼布朗深深地爱着自己的爸爸。 （板书画上心形，写上“爱”）师：爱是什么幼儿讨论。 师：爱就是心甘情愿为对方付出，哪怕做一些傻事四、拓展延伸，描画爸爸 1.文中的爸爸深深爱着自己的孩子，而孩子也深深地爱着自己的爸爸。 2.介绍自己的爸