人教版初三数学下册相似判定预备定理.docxVIP

都镇湾中心学校初中数学集体备课卡 年级 时间 备课课题 主备教师 上传教师 九 3.9 预备定理 许第斌 孙云香 教学 目标 *1 ?经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得出数学结论的过程，进一步发 展学生的探究、交流能力. 2 ?会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的 问题. 教学 重点 相似三角形的定义与三角形相似的预备定理. 教学 难点 三角形相似的预备定理的应用 教学具课 件准备 课件、白板 教学过程 个人授课修订补充 一情冃景导入 1?相似多边形的特征是什么？ 2.怎样判定两个多边形相似？ 3?什么叫相似比？ 4.相似多边形中，最简单的就是相似三角形?如果/ A =Z A1, AB BC AC / B=Z B1，/ C=Z C1, AiBi = BC = AiCi , 那么△ ABC与厶A1B1C1相似吗？我们还有其他方法判定两个三 角形相似吗？ 二、合作探究 如图，在△ ABC中，点D是边AB的中点，DE // BC, DE交AC于 点E , △ ADE与厶ABC有什么关系？ A C 先证明两个三角形的对应角相等. 再证明两个三角形的对应边的比相等 三、达成目标 改变点D在AB上的位置，继续观察图形，进一步想 ADE与厶ABC是否存在着相似关系.学生画图证明 小组讨论1过点D作与AC平行的直线与BC相交，可否证明 ADE ABC ?