教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)分类模拟题2020年(8).docVIP

教师公开招聘考试教育理论综合(中学部分)分类模拟题2020年(8) (总分55.5,考试时间90分钟) 一、单项选择题 1. nbsp; 在______意识状态里，人的意识最清晰，最能集中注意，能够有意识地去完成一件事情。A.可控制的 B.白日梦 C.自动化的 D.睡眠 nbsp; 2. nbsp; 小组讨论、协商、会谈等属于______。A.正式交往 B.非正式交往 C.单向交往 D.双向交往 nbsp; 3. nbsp; 下列选项中，不属于学校的权利的是______。A.按照章程自主管理 B.对受教育者颁发相应的学业证书 C.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目 D.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分 nbsp; 4. nbsp; 根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为______。A.新授课和巩固课 B.讲授课和练习课 C.单一课和综合课 D.理论课和实践课 nbsp; 5. nbsp; 下列不属于新课程结构特点的是______ 。A.均衡性 B.综合性 C.单一性 D.选择性 nbsp; 6. nbsp; 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了三级课程管理。这里的三级课程指______A.必修课程、选修课程和活动课程 B.研究性课程、学科课程和实践课程 C.知识课程、能力课程和情感课程 D.国家课程、地方课程和校本课程 nbsp; 7. nbsp; 有预定目的，需要一定意志努力的注意是______A.随意注意 B.不随意注意 C.随意后注意 D.无意注意 nbsp; 8. nbsp; “举一反三”和“触类旁通”所说的是______。A.水平迁移 B.垂直迁移 C.负迁移 D.逆向迁移 nbsp; 9. nbsp; “知人所不知，见人所不见”是创造性的哪种特征?______A.流畅性 B.变通性 C.独创性 D.集中性 nbsp; 10. nbsp; 我国实行______的学校教育制度。nbsp; nbsp; ①学前教育nbsp; nbsp; ②初等教育nbsp; nbsp; ③中等教育nbsp; nbsp; ④高等教育A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ nbsp; 11. nbsp; 德育过程的主要矛盾是______。A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾 C.受教育者之间的不同品德水平的矛盾 D.教育者的道德水平与受教育者的道德水平之间的矛盾 nbsp; 12. nbsp; 既要针对学生的年龄特点、个人特点和道德状况有针对性地实施德育，又要考虑教育的最佳时间和情境，灵活地提出各项教育要求，选用恰当的内容和方法，体现了德育的______。A.疏导原则 B.灵活施教原则 C.长善救失原则 D.尊重学生与严格要求学生相结合原则 nbsp; 13. nbsp; 在德育过程中，教师充分利用学生的闪光点来克服他的消极因素。这种教育方式遵循的原则是______A.长善救失 B.正面疏导 C.知行统一 D.从实际出发 nbsp; 14. nbsp; 通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是______。A.赞科夫 B.马卡连科 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基 nbsp; 15. nbsp; 目前我国教师资格证的有效期为______。A.15年 B.10年 C.终身 D.5年 nbsp; 16. nbsp; “让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?______A.陶冶教育法 B.榜样示范法 C.实际锻炼法 D.品德评价法 nbsp; 17. nbsp; 为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为______A.终身教育 B.普通教育 C.职业教育 D.义务教育 nbsp; 18. nbsp; “今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有______的特征。A.科学性 B.价值性 C.生产性 D.未来性 nbsp; 19. nbsp; 我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于______年编写的。A.1903 B.1908 C.1913 D.1924 nbsp; 20. nbsp; 下列哪种成分不是道德的心理结构?______A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为 nbsp; 二、多项选择题 1. nbsp; 学校教育对个体发展的功能包括______。A.引导和培养、塑造个体发 B.加速个体发展 C.具有延时价值 D.开发个体特殊才能 nbsp; 2. nbsp; 学生问认知方式的差异主要表现在______。A.场独立型与场依存型 B.沉思型与冲动型 C.内向型与外向型 D.辐合型与发散型 E