人教版初三数学上册公式法解方程教学设计.docxVIP

公式法解方程》教学设计 教学目标 1. 理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法 解一元二次方程． 2. 复习具体数字的一元二次方程配方法的解题过程，引入一元二次方程的求根公式 的推导，并应用公式法解一元二次方程． 学情分析 经过配方法解方程的学习，学生已经较熟练掌握了配方法，本节课引导学生用配方法 推导一般形式的一元二次方程的结果，并且一般化为公式。本节课需要学生有较好计 算能力。 重难点关键 1 ．重点：求根公式的推导和公式法的应用． 2 ．难点与关键：一元二次方程求根公式法的推导． 教学过程 一、复习引入 （学生活动）用配方法解下列方程 （ 1）6x2-7x+1=0 （2）4x2-3x=52 （学生解答，老师点评） 总结用配方法解一元二次方程的步骤（学生总结，老师点评）． （1）移项； （ 2）化二次项系数为 1； （3）方程两边都加上一次项系数的一半的平方； （ 4）原方程变形为（ x+m ）2=n 的形式； （5）如果右边是非负数，就可以直接开平方求出方程的解，如果右边是负数，则 一元二次方程无解． 3 3)(x-2)(3x-5) =0 ( 4) 4x2-3x+1=0 二、探索新知 如果这个一元二次方程是一般形式 ax2+bx+c=0 (a工0),你能否用上面配方法的 步骤求出它们的两根，请同学独立完成下面这个问题． 问题：已知ax2+bx+