感恩的心主题班会活动专项方案.docVIP

《感恩心》专题班会活动方案 一、活动专题： 感恩父母，感恩生活，感恩失败，感恩社会 二、指导思想： 以感恩教育为专题，经过生动、鲜活教育形式和活动载体，把富有些人性情感教育渗透活动各个步骤步骤之中，让学生受到心灵熏陶和潜移默化感染，使“知恩图报”这一传统美德得以弘扬和传承，构筑健全人格；经过学生之间、师生之间、父母和孩子间心灵互动，让学生知道对生活和她人心存感激是一个美德，学会了解和关心她人，产生一个回报恩情、立志成材情感。 三、活动目标： 我们大多数学生把父母或她人付出、帮助看作是理所应该，对她人之恩熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，知恩图报者鲜有之。这种“情感冷漠症”，严重影响了她们正常人际交往和人性发展。为此，此次班会努力争取经过多种形式，引导学生在活动中学会感激，在感激中知道珍爱，在珍爱中知道回报，从而迸发出爱火花。由爱父母 爱老师 爱同学，到爱学校，最终升华到一个爱国情怀，进而完善自己道德品质，养成良好行为规范。 四、活动准备： 学唱《感恩心》 五、 活动过程 老师：同学们，英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活将赐予你灿烂阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无全部！ 确实，“感恩”是一个对恩惠心存感激表示，是每一位不忘她人恩情人萦绕心间情感。学会感恩，能够擦亮蒙尘心灵而不致麻木，学会感恩，能够将无认为报点滴付出永铭于心。我认为，我班《感恩心》专题班会现在能够开始了。 （一）感恩父母爱 1、主持人甲：（在歌曲《相亲相爱》率领大家进入今天专题班会）同学们你们还记得孟郊《游子吟》吧---- 全体学生低声吟诵： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 2、主持人乙：这首诗以富有感情语言，表示了一位慈母对立即离开自己儿子深深爱，今天读来我们仍倍感亲切和感动。可同学们曾想过没有，在我们今天现实生活中我们母亲又何尝不是如此呢？ 3、播放影像资料。（一位母亲对儿女独白） （二）感恩老师爱。 主持人甲：母亲是我们成长路上第一位启蒙老师。那是谁把我们从一个牙牙学语孩子培育成现在聪慧懂事职校学生？是谁为我们批改作业到深夜？是谁把一生精力全部献给太阳底下最光辉职业？ 合：那就是老师我们敬爱老师！ 学生活动：朗诵《老师颂》（柯晓文） 忘不了您循循善诱，谆谆教导； 忘不了您细心讲解，耐心教导； 忘不了您灯下呕心沥血，辛劳耕耘。 老师啊，您是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己， 您是春蚕，为了我们，您献出了美好青春和年华！ 主持人乙：今天，让我们深情地唱《每当我走过老师窗前》（画面） 合唱《每当我走过老师窗前》快结束时，向到会科任老师献花 （主持人甲：老师恩情比山高比海深，我们无以回报，让我们用鲜花和掌声来表示对老师您爱吧） （三）感恩好友爱。 主持人乙：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。（古诗引入——） 主持人甲：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 主持人乙：海内存知己，天涯若比邻。 主持人甲：这些优美字词全部证实了友谊是世界上最漂亮情感，它无处不在。是中华民族精髓，是中国优良传统。 主持人乙：而现在我们却总在不经意中忽略了它存在。 学生活动：诗朗诵《友谊》（伴奏《友谊天长地久》） 生：我们要架起友谊桥梁。 生：真诚是友谊第一块基石。 生：信任是通向友谊路标。 生：猜想、嫉妒是友谊之桥腐蚀剂。 生：友谊，需要用忠诚去播种，用热情去浇灌，用标准去培养，用谅解去护理。 生：缺乏真正好友乃是最纯粹、最可怜孤独。缺乏友谊则四处是一片荒野。 生：真正好友，在你取得成功时候，为你分享喜悦；在你碰到不幸和挫折时候，会给你支持和激励。 生：友谊，像甘露滋润你生命小草，像阳光照耀你学业绿叶。 生：友谊，像和风吹熟你成功果实，像烈日融化你孤寂冰雪。 生：愿我们友谊像春天玫瑰那么娇艳 生：愿我们友谊夏天玉兰那么芳香， 生：愿我们友谊秋天菊花那么坚强， 生：愿我们友谊冬天腊梅那么耐寒。 生：愿我们友谊天长地久 主持人甲：是啊，现在，我们同坐在一间教室内，这是多么不易！让我们每个人伸出你手向你身边同学真诚地说声：“谢谢你坐在我身边。”（学生互动） （四）感受社会爱 主持人乙：天天我要面对很多人，但这些人有时眉头紧锁，有时笑逐颜开。下面请大家欣赏音乐剧《幸福》。 学生活动：音乐剧《幸福》----（让同学学会知道感恩才会拥有幸福） 人物一：棒棒 天天我在城市中穿梭，汗水伴着青石台阶向下滑落，肩头重担一天比一天沉重。但因为我努力，我小孩已经上了城里小学，就算我再累再苦，我也很幸福。 人物二：医生 白色大褂冷漠和消毒水单调气息，伴着我生活每一天，病患呻吟，家眷