人教版数学五年级下册《通分》的教学设计.docxVIP

10 10 课题 通分 课型 新授课 备课人 彭辉平 执教时间 4.6 知识 重点 难点 目标 能力 目标 情感 目标 使学生理解通分的意义，掌握通分的方法。 能正确地把两个分数通分。 培养学生初步的分析、综合和概括能力。 理解通分的意义，掌握通分的方法。 理解通分的意义，掌握通分的方法。 教学过程 教学过程 目标导学复习激趣 目标导学 自主合作 汇报交流 变式训练一、复习引入1 ?求下面每组中两个数的最小公倍数。12和82?根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。918创境激疑二、创设情境教学例4:小明和奶奶把菜地的9和45-“种上了油菜，把菜地的 目标导学 复习激趣 目标导学 自主合作 汇报交流 变式训练 一、复习引入 1 ?求下面每组中两个数的最小公倍数。 12和8 2?根据分数的基本性质将（）填上正确的答案。 9 18 创境激疑 二、创设情境 教学例4:小明和奶奶把菜地的 9和45 -“种上了油菜，把菜地的 ■ 1 种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢? 提问：这两个分数你会比较它们的大小吗? X大家都说他们种的熊子彩*麗说说理由吗？ 伽菜占这加地的吾 IU就足把棄地平均井1爺?你占梵中3跳 茄干占达块菜地的秸?足IE菜地平均廿成FOfih占其中的了份匚 械静一澤大+ 丁柚比3份占* 唏是卅存哈是”却 较 r： 4 2 4 9—2 n 7-7 孑巴行 通过比较这几组分数的大小，你发现了什么？ （板书：分母相同的分数，分子大这个分数就大） TOC \o 1-5 \h \z 夏季的时候，小明和奶奶把菜地的 上种上了黄瓜，把菜地的 _3.种 上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些8呢？ 7 3 3 先自己比较一下 ?和丁的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。 俎织兗简』令空斗，因为￡■足耙葉地平尉分b份!mfjL斗是把 8 7 8 7 幕地均分丁份.取3梅?分得份数遂名毎一粉就嬉小.耶取3餡? ■ 8 7 丄 TOC \o 1-5 \h \z 比较下面每组分数的大小 理V空94 73些 毎17 - 22 理V空 94 73 些 毎 17 - 22 811 6 8 17 19 提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么? （板书：分子相同的分数，分母小的分数大。 ） 小练习： 在.中填上“” “V”或“=” 立 - -■ 11 壬 三 7 7 16 16 9 5 三、探究通分方法 1 ?教学例题5: 出示图例豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常使用有益于人体健康。 出示图例 豆类食品含有较高的蛋白质和脂肪，经常使用有益于人体健康。 2 ] 其中黄豆的蛋白质含量大约是 二，蚕豆的蛋白质含量大约是 ?，黄 豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？ 2.讨论再汇报交流。 ①通过画图解决问题。 ②化成同分子的分数比大小。 TOC \o 1-5 \h \z 1 _ 1 x 2 _ 2 2 、2 因为： 4 4 X 2 8 5 8 所以： 2 ＞丄 5 4 ③化成同分母分数后比大小。 因为： 2 _ _2X4 _ 8 1 _1X 5 _ _ 5 5 5 X 4 20 4 4 X 5 20 TOC \o 1-5 \h \z 旦 丄 20 20 所以 2 1 — — 5 4 3”三种方法都比较出了壬和?大小，三种方法你更再欢用■种 方沫呢？说说玛由. 小结：在比较两个异分母的分数大小的时候， 习惯把它们化成和原 来分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫作通分。 通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？ 同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。 四、巩固练习 在 中填上“〉” “v”或“=”。 丄 V z 5 2 丿 4 = 2 13 13 6 6 3 5 30 15 把下面每组中的两个分数通分。 巴和7 2和Z —和Z .2和2 6 和 8 7 和 9 9 18 8 9 20 21 27 14 8 7 27 40 24 24 63 63 18 18 72 72 拓展应用 弓1导学生通过观察、比较、归纳、概括岀通分的意义。 总 结 今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决 吗？ 作业布置 第75页练习十八，第1题、第2题、第3题、第4题。 板书设计 通分 3 7 例4、比较1°和1°的大小。 2_ 2x4 _ S 例5、5 5x4 20 1 _ 1x5 _ 5 4_4x5 20 8 5 2 1 因为20 2D ,所以亍4