二年级体育与健康教案上.docx

年级 学科教学设计 任教老师： 2015?2016 学年 学期 课题 （室内课）引导课：我运动、我快乐、我健康 教学 目标 知识与技能：让学生自己对假期的一些锻炼进行自我总结。 过程与方法：引导学生自觉锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯； 情感态度与价值观：培养学生锻炼身体的好习惯。 教学 重点 运动的小常识，以及自我保护。 教学 难点 引导学生正确的运动方法。 课前 准备 扬声器 课时 安排 第一课时 教 学 过 程 教师语： 同学们，愉快的假结束了，在长长的假期里，你们 过的愉快吗？你们参加了哪些有意义的活动？你 坚持锻炼身体了吗？让我们先自己回顾一下。 学生自己回想 分小组讨论：4人一组 教师集合分别提出问题 师生共同作出总结： 1、 只有从小锻炼，才会养成锻炼身体的好习惯； 2、 只有加强锻炼，才会有一个更强壮的身体；才 会适应现代社会的需要； 3、 新的学期里我们要共同锻炼，共同营造我们的 和谐课堂；  板书 设计 及 作业 设计 体育 运动 快乐 健康 教学 反思 课题 1、体育常识：做游戏的好处2、劳动模仿操4~6节 教学 目标 1、 知识与技能：能知道做游戏的好处，能了解做游戏的要求，能对游戏产生浓厚兴趣。 2、 过程与方法：了解劳动的意义，记住劳动模仿操的动作方法，能完成 4~6节劳动模 仿操的分解动作。 3、 情感态度与价值观：能体验到劳动的艰辛和丰收取得成果的快乐心情。 教学 重点 做游戏有哪些好处 教学 难点 怎样做游戏 课前 准备 扬声器 课时 安排 一课时  教 学 过 程 一、 安定课堂秩序，检查坐姿。 二、 师生冋好，宣布本课内容，板书课题。 三、 导入本课。体育常识：做游戏的好处。 教法： 1、 提问引入，启发同学回答：做游戏时有什么感 受。组织学生讨论。 2、 讲解做游戏的好处，重点提示游戏对身体锻炼 的作用。①全面发展身体素质，提高跑、跳、投等基本 活动能力，增强体质。②培养机智灵活，勇敢顽强的精 神③培养遵守纪律、团结互助的集体主义精神。 3、 提问，怎样做好游戏？启发学生思考。首先学 会游戏方法，按游戏规则要求进行。其次，做好游戏的 组织工作。最后，游戏时要注意安全，防止伤害事故发 生。 4、 总结做好游戏的要求。 5、 布置课后思考题：①游戏的好处是②组织好游 戏要做到 学法： 1、 按教师提问，边思考边与同桌讨论。 2、 听讲解，记住老师的板书内容。 3、 集体或分散读一读板书的内容。 4、 讨论如何做好游戏，说一说自己的看法和打算。 四、室内活动：劳动模仿操4~6节 第四节：锯树（4~8拍）；第五节：摘果实（4~8 拍）；第八节：运送平果（4~8拍）。 教法： 1、复习上次课1-3节劳动模仿操动作，及时纠正 错误。 2、讲解、示范劳动模仿操4-6节动作方法，启  发学生从小爱劳动的意识。 3、 先指导学生分解动作练习。 4、 在音乐伴奏下，将1-6节操完整起来练习。 学法： 1、 同桌的同学相互交流，复习上次课 1-3节劳 动模仿操动作。 2、 观察教师示范动作，说出每节操的名称和劳 动的意义。 3、成座位形站立，随老师口令反复每节操的分解 动作，形象地模仿体验劳动时欢快的场面。然后随老师 口令连贯动作练习。 3、集体随音乐节拍练习完整连贯动作。 五、总结、点评本课情况。 六、宣布下课，师生道别。 板书 设计 及 作业 设计 做游戏的好处 锻炼身体 发展素质 提咼能力 增强体质 培养品质 教学 反思 课题 认真上好体育与健康课（室内引导课） 教学 目标 知识与技能：了解体育与健康课的重要性，懂得为什么要上好体育与健康课，怎样才能 上好体育与健康课。 过程与方法：了解体育与健康课的常规要求和本学期的主要学习内谷。 情感态度与价值观：养成认真上体育课的好习惯  教学 重点 体育课的教学常规 教学 难点 理解体育课常规要求 课前 准备 扬声器 课时 安排 一课时 教学过程 一、 安定课堂秩序，检查坐姿。 二、 师生冋好，宣布本课内容，板书课题。 三、 提问导入本课。 1为什么要上好体育与健康课？ 指名回答，教师进行补充。小学阶段是人生打基础 的重要时期，身体正在不断发生变化，心理也在不断变 化和发展，因此，小学阶段要打好身体基础，不失时机 地进行体育锻炼，认真上好体育与健康课。体育与健康 课是小学生的必修课，积极锻炼，保持身体健康也是国 家对我们提出的要求，上好体育与健康课，对我们的成 长和学习有很大的促进作用，对我们的终身锻炼，保持 身体康健，都有着重要作用，因此，我们每个小学生都 要认真上好体育与健康课。 2、怎样才能上好体育与健康课？ 、明确目的，了解要求，养成良好的锻炼习 惯。 、讲究方法，突出重点，从实际出发，讲求 实效。 、循序渐进，持之以恒。 、注意锻炼卫生，促进