人教版数学六年级下册反比例的意义(20201015075728).docxVIP

《反比例的意义》教学设计 古井小学 汤文锐 教学内容 : 《反比例的意义》是六年制小学数学 （人教版 ）第十二册第四单元中的内容。是 在学过 “正比例的意义 ”的基础上，让学生理解反比例的意义， 并会判断两个量 是否成反比例关系，加深对比例的理解。 学生分析 : 在此之前，他们学习了正比例的意义，对 “相关联的量 ”、 “成正比例的两个量 的变化规律 ”、“如何判断两个量是否成正比例 ”已经有了认识，这为学习《反 比例的意义》奠定了基础。 教学目标 1、知识与技能目标：使学生认识成反比例的量，理解反比例的意义，并学会 判断两种相关联的量是否成反比例。进一步培养学生观察、学析、综合和概 括等能力