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语文教案 三年级第五周（ 3 月 21 日—25 日）整理人：方永红 一、周教学内容：第四单元：智慧 二、周教学重难点： 生字：会认会写生字 23 个，认读生字 34 个。 积累：（一）、生字目标：会认 34 个字，会写 23 个字。 （二）、理解目标： 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过学习让学生理解重要词语的意思。 3、培养搜集资料、筛选资料的能力。 （三）、积累目标： 1、通过朗读和交流能根据上下文理解相关词语， 积累词汇，体会 关键词句在表达情感方面的作用。 2、学句子写句子，提高写话能力。 三、 周学科融合： 感受智慧的意义，体会指挥来源于创造力、知识、经验、意志品质。 四、习作：续写《田忌赛马 五、教学设计： 用冰取火 整 体 设 计 个 性 设 计 教 这篇课文讲的是一支探险队到南极去 材 考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不 分 到了。探险队员用冰做成“冰透镜”，点 第 1页 共 3页 析 燃了火。故事表现了探险队员顽强的意志 品质和运用所学知识解决实际问题的聪 明与智慧。 1、读课文内容，理解探险队员是怎样用习 冰取火的，并了解其中的道理。 2、有感情地朗读课文，体会探险队员们标 的聪明与智慧。 3、结合自己的实际，谈谈运用智慧和知 识解决问题、克服困难的事例。 学 一、导入新课： 出示学生收集到的有关南极的 图片，让学生初步感知南极的气候，激发 习 学生学习课文的兴趣。板书课题。 学生质疑。 过 二、初读课文： 用所有可能的办法认识生字。 读通 句子。抽读。你还有什么问题没有解决， 分小组合作学生，小组讨论。 三、细读课文讨论交流： 程 1、当大家绝望的时候，年轻的队 员是怎么做的？把你找到的句子， 读给同 学们听。 第 2页 共 3页 指导朗读，学生交流，总结：自读，抽读， 赛读此句，你都知道了什么？ 2、这篇文章中，你最喜欢哪一段？齐读 最后一段。体会“他们欢呼、跳跃，像在 欢庆一个重大的节日”的作用。思考：探 险队员为什么这么做？ 课 后 反 思 第 3页 共 3页