原创高考语文复习备考精品 语句衔接.ppt

语句衔接  (一)陈述对象(话题或叙述角度)的 同 在表现一个中心意思时,要围绕 一个话题来安排句子,保持陈述对象 或叙述角度的一致,而任意转换话题, 容易造成思维的混乱。因此在做题时 看前后语句的陈述对象(主语、话题 叙述角度)是否保持同一,是常见的 解题思路  1分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是(1995年高考 第6题) ①远处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才发现,宝塔 并不在山顶上。 ②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝 塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去 不但没有干过这些活,连见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他 们过去不但没有干过,连见也没见过 A①③B.①④C.②③D.②④ 分析:①②句要从话题和陈述对象上考虑,①句的着眼点 是“山顶上”,后半句又以“宝塔”为陈述对象,前后不 致;②句的前后均以“宝塔”为陈述对象,前后一致, 表述连贯。③④句单从陈述对象上看,③句似乎更好,但 若从语意的顺畅度或上下文的紧密与否上考虑,④句中的 前半句的宾语作后半句的主语,紧扣“这些活”的话题,  2.填入下面横线上的两句话,与上下文接最恰当的一项是 (1997年高考第6题) 泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已有六百余 年,为“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇 观 A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的 两旁, B门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一 副 C元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副 D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的 爾桷,这道题要从叙述角度一致上考虑。本段文字是以“南天门” 为叙述的中心,A、C两项说的是“石刻”,先排除;D项的后半 句说的是“对联”,前后叙述的对象改变了,只有B项承接上文先 说“门外”,然后说“门两旁”,保持叙述角度的一致。答案B。  3填入下面横线处的句子,与上句衔接最恰当的 组是(2000年京、皖、内蒙春季高考第6题) 公安干警及时赶赴现场侦察,中午12时 A.在家里犯罪嫌疑人被抓获,全部赃物和赃款也同 时起获 B.在犯罪嫌疑人家里将其抓获,全部赃物和赃款也 同时起获 C.犯罪嫌疑人在家里被抓获,并起获了全部赃物和 赃款 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获,并起获了全部赃物 和赃款 分析:这道题从保持陈述对象一致上考虑。原句的主 语的“公安干警”,后两个分句的主语应该是“公安 千警”。答案D。  二)句间顺序的合理 短语、句子的排列与组合也是 考查学生衔接能力的手段之一。几个 短语或句子先说哪一个,有着一定合 理的顺序。常见的顺序有三种:时间 空间、逻辑(由一般到特殊、由具体 到抽象、由主到次等)。  4、将下列四句话填在下面的横线上,顺序最 恰当的一组是(1996年高考第8题) ①就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的 疲劳,③马上扔下背包,④听到大雨即将来 临的广播 某校师生野营训练来到村里,和村民们一道 投入抢收战斗。 A.②④①③B.①4②③c.④②③①D4① 舍析:叙述一件事,语句的先后顺序常体现出一定的逻辑 关系。④句是写师生听到广播,即得到信息,②句是写师 生此时的一种心理即得到信息后所产生的心理,③句是描 写师生的具体动作即在心理作用下的动作,①句是对师生 投入抢收战斗的形象描写,体现着事理间的先后顺序。答 案C。  5.下列各句括号内的两种表述分别编为四组,表述 全都恰当的一组是(1998年高考第8题) ②天山连绵几千里,(a.不论高山、深谷,不论草 原、湖泊,不论森林、溪流,b.不论高山、深谷, 不论草原、森林,不论溪流、湖泊,)处处有丰饶 的物产 分析:此句中对景物分类的角度要符合事理逻辑, 将“高山”与“深谷”、“草原”与“森林”、 “溪流”与“湖泊”分别并列在一起,这种分类才 符合事理同类的逻辑,所以应该选择b。  6填入下面横线处的几句话,排列恰当的一项是(1998年 高考第9题) 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水, 可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿, A既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致污染 问题越来越严重,环保工作没人管 B既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致污染 问题越来越严重,环保工作没人管 C既不传达上级指示,也不购置污水处理设备,以致环保 工作没人管,污染问题越来越严重 D既不购置污水处理设备,也不传达上级指示,以致环保 工作没人管,污染问题越来