人教版数学五年级下册最下公倍数.docxVIP

教学目标： 1 ?结合具体情境，体会公倍数和最小公倍数的应用，理解公倍数和最小公倍 数的意义。 2?探索找公倍数的方法，会利用列举法等方法找出两个数的公倍数和最小公 倍数。 3?培养学生推理、归纳、总结和概括能力。 教学重点：学会用列举法找出两个数的最小公倍数。 教学难点：理解公倍数、最小公倍数的意义。 教学准备：老师准备课件和若干个长3分米、宽2分米的长方形纸；以同桌 为一组准备若干个长3厘米、宽2厘米的长方形纸。 教学过程： 一、 新课前口算练习 写出下面各组数的最大公因数。 TOC \o 1-5 \h \z 4 和 6 ( ) 9 和 18 ( ) 3 和7( ) 9 和 12 ( )