小学生品德发展及道德教育课程学习教学大纲纲要.docVIP

小学生品德发展与道德教育 课程教学大纲 课程代码： 课程学分： 学分 课程总学时： 学时 适用专业： 小学教育 一、课程概述 （一）课程的性质 ．本课程在学科属性上介于心理科学和教育科学之间，具有综合性。本课程是小学教育专业必修课 程，是本专业培养方案的重要组成部分。 ．本课程在内容体系上整合儿童发展心理学、教育心理学、教育学、儿童哲学、德育论等学科中的 相关理论和研究成果，注意将这些理论进行创造性梳理而不是简单拼接，力图清晰地显示其逻辑脉 络，并且尽可能吸收和反映有关品德发展和道德教育实证研究的最新成果和进展，同时注重这些理 论和研究成果在小学道德教育实践中的运用。因此本课程既有较强的理论性，也兼顾应用性。 ．本课程开设于第二学年第二学期，一学期授完，由心理学专业教师任课。 （二）设计理念与开发思路 ．本课程以陶行知的师范教育思想为指导，在教学中遵循教、学、做合一的基本原则，依据现 代师范教育要求设置课程的内容和授课方式，力图在课程改革的视野下将建构性、生成性和多元性 统一于本课程。 ．本课程主要包含两个模块，其一为道德认知、道德情感和道德行为的发展特点，其二为活动 设计。通过两个模块的学习， 。在教师讲授基础上，通过小组讨论与演示的实践环节，将理论与实践 紧密联系起来。每周课时，共课时，计学分。 ．本课程的性质是专业必修课程，因其应用性，拟采用开卷考试。试题的编制，按照理解、