人教版初三语文下册说明文阅读教学专题.docxVIP

2017年中考说明文阅读专题复习教学设计 一、 教学目标： 总目标：明确说明文知识要点；掌握记说明文阅读方法；提高说明文 阅读能力。 具体目标： ?对文章内容的整体把握，对文章主要信息的筛选概括； ?对说明对象及其特征的把握； ?对说明结构及其顺序的理解与把握； ?对说明方法及其作用的辨析与分析； 5?对重要词、句的理解及对说明语言的品味； 二、 教学过程： 一、 导入 同学们好！今天很高兴和人家一起探讨在中考中如何有效的阅读说明 文，确保这一部分的得分。 下面，我们进入第一个坏节。先请同学们回顾一下：有效做好说明文 阅读，你觉得首先要掌握哪些有关的知识。 二、 知识盘点 1?说明文的分类 事物说明文：说明事物特征。如：《松鼠》、《苏州园林》 事理说明文：说明科学原理。如：《花儿为什么这样红》 2 ?说明对象及其特征 3 ?说明方法： 举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠 释、摹状貌、引用等 4?说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 ?语言特点 （1） 准确严密性（平实说明） （2） 形象生动性（生动说明） 好！下面我们就运用这些知识来进行说明文的阅读。请同学们拿出老 师刚刚发给你们的《屮考说明文专项训练》。我们用5分钟的时间， 完成第1页上的《中国皮影戏》这个语段练习。 三、实战演练 （5分钟后）时间到！下面我们来交流一下。看看你答题效率如何。 第9题，哪个同学来说说：你的答案是什么？这个答案你是怎么得出 的？ （教师指名回答后，根据学生回答作恰当评价） 教师指导： 有效的解答过程应该是这样的：①通读文章；②逐段地概括文章的内 容，筛选出文章的主要信息③利用题目中的有用信息，综合、归纳、 概括岀符合题目要求的答案。 选文共7个自然段。第1段：简要解释什么是皮影戏：第2段，借助 第一句这句中心句，可明确：皮影戏的悠久历史；3、4两段也有中 心句（表演皮影戏要先制作皮影），这两段内容可概括为“介绍皮影 的制作”；第5段，从“皮影戏表演时”这一关键词语可得知，是在 介绍皮影的表演；最后两段，结合划线句和最后一段内容，可概括为 （皮影戏的流传）。 再从题目中“皮影制作” “广泛流传”这两个已经给出的答案推断， 横线上最好填写四字短语。 至此，就可以得出最佳答案。 第10题指导： 这是考查具体说明方法的作用的理解，答题时一定要注意两点：答题 要规范（最好按一定格式）；要具体（必须结合文中相关句子、关键 词语）出示10种常用说明方法的答题格式，中间教师强调：横线上 所填内容，一般是从体现这种说明方法的句子屮分析得到 举例子：具体真切地说明了。 分类别：条理清楚地说明了。 列数字：具体而准确地说明了。 作比较：突出强调了被说明了。 下定义：用简明科学的语言，更科学、更本质、更概括地揭示了。 打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明了，增强 了文章的趣味性。 画图表：使读者一目了然，非常直观形彖地说明了。 作诠释：具体解释说明说明了，使说明更通俗易懂。 辜状貌：对加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 引用：引用说明有以下几种形式一一 A.引用具体的事例；（作用同举例子） B?引用具体的数据；（作用同列数字） 引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的 趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。） 第11题指导： 这题要求考生体会说明文语言特点。 这类题冃也要注意答题的规范和具体。（教师结合投影，一一做解释 说明）常见题型及对策 类型加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/地说明了。 类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语 的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与实际不符合。 类型3： 词语能否删去？为什么？ 对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几 乎”“相当,，等词表程度修辞；“大约,，“可能,，“左右,，等表估 计，“多” “有余”等表数量。（3）解释。若删去，原来什么样的 意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）总结。 这一词语体现了语言的准确性、周密性、科学性。 类型4：从文章屮找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句， 并体会。 对策：基本同类型1。将所选句子中能体现“准确”的词语找岀并一 一作具体分析。最好找自己有把握的例子。 类型5：指代一一“这些条件”、“这种现象” “同样道理”等在文 中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注 意可能不是整句话，而是其中的一部分。 第12题指导: 这题要求考生把握说明对象的特征 对策：找出