人教版数学五年级下册《观察物体(三)》教学设计(20201015094634).docxVIP

0 0 《观察物体(三)》教学设计 教学内容：人教版小学数学五年级下册第2页 知识与技能： 让学生经历观察想象拼摆的过程，进一步学习利用实物或图形进行直观思 考，不断丰富对空间以及平面图形的认识。 问题解决与数学思考： 通过动手实践、自主探索、合作交流、能够根据图形推测拼搭的方式。引导 学生简化过程，培养学生的空间观念和思维能力。 情感态度和价值观： 学生在操作中，发展与同伴的合作意识，初步体验解决问题策略的多样化， 获得积极的数学学习情感。 教学重点：根据已有图形的表象想象、拼搭物体的形状和位置关系。 难点：从不同方向观察一个立体图形得到的三个图形， 并用正方体拼搭出相 应的图形。 教学设计