人教版数学六年级下册元住的表面积.docxVIP

圆柱与圆锥 黄治慧 第 3 课时 圆柱的表面积（ 2） （2017.3.6） 教学内容 圆柱的表面积（ 2） （教材第 22 页例 4） 教学目标 能灵活运用求圆柱侧面积、 表面积的相关知识， 解决生活中的实际问题。 重点难点 运用圆柱的表面积公式解决问题。 教学准备 多媒体课件和圆柱体模型。 复习导入 前面我们已经学习了圆柱的表面积计算公式， 有同学能说一说么？ 指名 学生回答。板书： 圆柱的表面积 =圆柱的侧面积 +两个底面面积 圆柱的侧面积 = 圆柱的底面周长X高 新课讲授 教学例 4。 （ 1）出示例 4。学生读题，明确已知条件：已知圆 柱的高和底面直径，求表面积。 （2）求厨师帽所用的材料，需要注意：厨师帽没有下底面，说明它只有一个 底面。 （3）指定两名学生板演，其他学生独立进行计算。教师巡视，注意看学生 所算最后的得数 是否正确。 指导学生做完后集体订正。指名学生回答自己在 计算时，最后的得数是怎样取得的。由此指 出：这道题使用的材料要比计算得 到的结果多一些。因此，这里不能用四舍五入法取近似值。这 道题要保留整十 平方厘米，省略的个位上即使是 4 或比 4 小，都要向前一位进 1，这种 取近似值 的方法叫做进一法。 巩固练习。 ①教材第 22 页“做一做”第 1 题。组织学生独立完成。 ②教材第 22 页第 2 题。请三名学生板演，其余同学做在草稿本上。 答案： ① 第 22 页“做一做”第 1 题： 1.12m2， 100.48dm2 ② ②第 22 页“做一做”第 2 题： 376.8cm2 课堂作业 完成教材第 23?24页练习四的第 7?12题。第 7、8题，学 生独立作业，老师巡视，个别不会的加以指导。 第 9 题，提醒学生注意是 上下底面分别留出了 78.5cm2的口，应减去的部分是 78.5 X 2=157 (cm2) 。 第 10 题，先让学生明确计算步骤，再分步列出算式， 最后计算水桶的用料。 第 11 题，教师应先用教具演示，使学生明白圆柱及 长方体表面被遮住的部分刚好是圆柱的 26 三个底面积。因此，计算油漆的 面积就是计算长方体的表面积与圆柱的侧面积之和减去圆柱的一 个底面积。提 醒学生注意根据要求将计算结果化成以平方米为单位的数，并根据实际情况保 留近 似数。 第 12 题，是已知圆柱的侧面积和底面半径，求圆柱的高，部 分学生有困难。教师辅导时可 以提示学生列方程解答。 答案： 第 8 题：花布： 3.14X 18X 80=4521.6(cm2) 黄布：3.14 X (18 - 2)2 X 2=508.68 (cm2 第 9 题：3.14 X 20X 30+3.14 X (20 - 2)2 X 2-78.5 X 2=2355 (cm2 第 10 题： 3.14X(12X 3 3 )X 12+3.14X (12X 2)2=402.705(dm2) 第 11 题： (1)12 X 12X2+16X12X 4+3.14X 12X 55-3.14 X (12 2)2 =3015.36cm2 ?0.31 ( m2 (2)50 X 0.31 X 30=465(元) 第 12 题：188.4 -( 2X 3.14 X 2) =15 (dm) 课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 课后作业 完成练习册中本课时的练习。 教学反思: 本节课合理地利用了多媒体教学技术。在讲练过程中，动态逐一出示三 个圆柱及条件，并闪烁所求底面和侧面。将直接的告诉条件和问题变成动态的先 后展示，不仅做到思路清、方向明，而且极大地调动了学生学习的积极性。另外, 多媒体将生活中的油漆桶、水桶、羽毛球筒等实物“搬”到课堂，加深了学生对 表面积实际计算意义的直观认识和理解，使学生感受到了数学与现实生活的密切 联系。