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景阳民族小学
课题
《变化的量》
年级
六
学科
数学
课型
新授
主
备
柯莉娅
课时
1
学习目标
1 ?结合具体目标,体会生活中存在着大
2 ?在具体情境中,尝试用自己的语言描述
9量互相依存的变量。
E两个变量之间的关系
重、难点
教学重点:
结合具体目标,体会生活中存在着大量互相依存的变量。 教学难点:
在具体情境中,尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。
教学准备
课件
教学程序
教师指导与学生活动
讨论修改意见
一、 课前预习
二、 课堂展示
1、 预习书18页内容,尝试回答书上的问题
2、 找一找其中的变量(变化的量) ,想一想它 们之间有没有关系?如果有,有怎样的关系?
3、 仔细看书,看看哪些关系能够用式子表示? 活动一:观察并回答。
1、 下表是小明的体重变化情况。
观察表中所反映的内容,搞清楚表中所涉及的 量是哪两个量?观察后请回答。 (年龄和体重)
2、 上表中哪些量在发生变化?(年龄和体重都 在变化)
3、 说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄 增长而变化的?
小结:小明的体重随年龄的增长而变化。 2 — 6
岁和6---10岁是体重的增长高峰。说明这两个 阶段是孩子成长的重要阶段。
4、 体重一直会随年龄的增长而变化吗?这说明 了什么?
说明:体重和年龄是一组相关联的量。体重的 增长是随着人的生长规律而确定的。
提醒教育学生要合理饮食,适当控制自己的体
重。
提问:我们刚才用表格的形式表现了年龄和体 重之间的关系,我们还可以用其它方式表现这 两种变化的量之间的关系吗?(图像)
三、 反馈与检测
四、 全课小结
活动二:骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随 时间的变化而发生较大的变化。
观察书上统计图:(鼓励学生先懂图像,能从图 像中获得尽可能多的信息。)
1、 图中所反映的两个变化的量是哪两个?(时 间和温度)
2、 横轴表示什么?纵轴表示什么?
冋桌两人观察并思考,得出结论后,记录在书 上,然后再在全班汇报说明。
3、 一天中,骆驼的体温最高是多少?最低是多 少?
4、 一天中,在什么时间范围内骆驼的体温在上 升?在什么时间范围内骆驼的体温在下降?
5、 第二天8时骆驼的体温与前一天 8时的体温 有什么关系?
6、 骆驼的体温有什么变化变化的规律吗? 活动三:某地的一位学生发现蟋蟀叫的次数与 气温之间有如下的近似关系。
1、 蟋蟀1分叫的次数除以7再加3,所得的结 果与当时的气温值差不多。
2、 如果用t表示蟋蟀每分叫的次数,你能用 公式表示这个近似关系吗?请你写出这个关系 式,全班展示,交流。(h-t/7+3 )
3、 你还发现生活中有哪两个量之间具有变化的 关系?它们之间是怎样变化的?四人小组交流 你收集到的信息,选派代表请举例说明
4、 你还发现我们学过的数学知识中有哪些量 之间具有变化的关系?
1、 连一连,把相互变化的量连起来。
路程 正方形周长
边长 购卖数量
总价 行驶时间
2、 说一说,一个量怎样随另一个量变化。
(1 )一种故事书每本3元,买书的总价与书的 本数。
(2) 一个长方形的面积是 24平方厘米,长方 形的长与宽。
3、 小明到商店买练习簿,每本单价 2兀,购买
的总数x (本)与总金额y (元)的关系式,可 以表示为:
四、全课小结:今天我们研究的两个量都是相 关联的。它们之间在变化的时候都具有一定的 关系。下一节课我们将深入研究具有相关联的
两个量,在变化时有相冋的变化特征,这样的 知识在数学上的应用。
板书设计
课堂小结
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