人教新课标版语文五年级下册：第18课将相和导学案.docxVIP

18、将相和 学习目标： 1、认识 7 个生字，会写 9 个生字，正确读写一些词语。 2、有感情地朗读课文。 3、了解课文内容，领悟 3 个故事的内在联系。感受人物形象，体会人物的 爱国思想和他们各自的美好品质。 学习重点： 感悟人物特点，理清各段内容之间的内在联系。 学习准备： 查阅资料，了解司马迁、他的《史记》以及《廉颇蔺相如列传》的内容，为理解课文做好准备。有条件的观看或听听《将相和》的京剧录像。 课 时：两课时 一、预习导航： 课文导读： “海纳百川， 有容乃大； 将相和，平天下。” 《将相和》是根据司马迁 《史记 . 廉颇蔺相如列传》改写的一篇历史故事。课文通过“完璧归赵” 、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事，突出表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局，廉 颇知错就改以及他们两人为了国家利益团结协作的品质。 阅读本文，要抓住人物特点。还应抓线索以理解三个故事是怎么联系在一起的。 理解后和同学交流讨论。基础达标： 1、正确地读课文，完成下列各题。 （ 1）看拼音写汉字。 zhào j í y ǔn nu ò d  ǎn qi  è  j  ù j  úe  g  ǔ  s  è (  ) (  ) (  )  (  ) (  ) zhū w èi  h  ésh  ìb  ì  zh  ào gu  ó  f  ù j  īng q  ǐng zu  ì (  ) (  ) (  )  (  )  （  ） （ 2）读句子，给带点的多音字选择正确的读音。 ○1正（ zhèng zh ēng）在为 (wèi w éi) 难(n àn n án) 的时候，有人说有个叫 蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题。 2 ǎ ji à) ○这话传（ chuán zhu àn）到了蔺相如耳朵里，蔺相如就请病假 (ji 不上朝 (ch áo zh āo) ，免得 (d é de) 跟廉颇见面。 2、正确、流利地朗读课文 3—5 遍，《将相和》中的将指的是 ，相指 的是 ，和的意思是 ，课文主要讲的是 挑战自我： 1）边读课文边思考： 每个人物的特点是怎样的？你喜欢哪个人物 ?为什么？并把你的理解批注在书上。 2）默读课文，试着给每个小故事加一个标题，并和同学讨论一下，三个小故事之间的有没有联系，有什么联系？ 3）将和相和好的根本原因是什么？ 学贵有疑： 我有几点疑问想要与大家交流： 疑问一 疑问二 6、我搜集到的资料有： 我来盘点一下： A、本课中要求会认、会写的字中，我以前就会认、会写的有： 我是这样会认、会写的： 生活处处皆语文，所以，在生活中我们应该时时处处做一个有心人。 B、本篇课文中不懂的词语，我理解的方法是 ，词语的意 思是 ，还有哪个词语我不理解，需要同学的帮助： 二、拓展阅读 和 氏 璧 战国时期，楚国有一个石匠叫卞和，他常在荆山采石。有一天，他意外的发 现了一块石头。这块石头虽然外表很普通，但是他坚信石头里一定有好玉。 他把玉拿去献给楚国国君楚厉王。厉王叫玉匠鉴别。玉匠说： “这是一块普通的石头呀！”厉王认为卞和是个骗子， 把卞和的左脚砍掉了。 楚厉王死了以后，武王当了楚国的国君。 卞和又捧着那块璞玉献给武王。 武王又叫玉匠鉴定。 玉匠和上一个说的一样， 还认为是一块普通的石头。 武王也认为卞和是个骗子， 于是卞和又因欺君之罪被砍掉了右脚。 武王死了以后，文王继承了王位。卞和于是抱着璞玉在楚山脚下痛哭了 3 3 夜，眼泪哭干了，连血也哭出来了。文王听到这事，便派人去问卞和，说：“天下被砍掉双脚的人多得很，你为什么哭得这样伤心呢？” 卞和回答说：“我并不是伤心自己的脚被砍掉了，我所悲痛的是宝玉竟被说成石头，忠诚的好人被当成骗子，这才是我最伤心的原因啊！ ”文王便叫玉匠认真加工琢磨这块璞玉，果然发现这是一块稀世之宝，这块玉从侧面看是绿色的，从正面看是白色的，因为是卞和所献，于是把它命名为“和氏璧” 。 1、联系上下文理解词语。 欺君之罪： 稀世之宝： 2、这块宝玉为什么被称为“和氏璧”？它有什么特点？ 3、《和氏璧》这个故事告诉我们 4、本篇文章中，你喜欢哪个人物，为什么喜欢他？试着给这个人写一写评价。 三、资料链接： 廉颇是战国后期赵国的名将。赵惠文王时封为上卿，屡次战胜齐、魏等国， 为赵国立了大功。长平之战时，坚壁固守三年。后来赵孝成王中了秦国的反间计， 用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。燕国乘机攻赵。赵孝成王重新起用廉颇，战胜 燕军。赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国。魏 国不太信任，一直不重用。又奔楚，任楚将。最后老死在楚国。 蔺相如，战国时期赵国的大臣。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——楚国和 氏璧，秦国强