五年级上册数学教案1.4《小数的加减法1》∣浙教版.docxVIP

《小数的加减法（ 1）》教案 教学目标： 知识与能力： 联系学生生活实际，创设情境。让学生自主探索小数加减法的竖式写法。 理解小数点 对齐的道理。 方法与过程： 通过阅读和交流，培养学生自主阅读和交流的能力。 加强练习，总结小数加减法笔算的一般方法。情感、态度、价 值观： 1. 激发学生 积极主动的合作意识和探索精神，体验 数学问题的探究性和挑战性。 激发学习数学的兴趣，积极主动的参与数学活动。 教学重点： 小数加减法笔算方法。 教学难点： 小数点对齐，也就是数位对齐的道 理。 教学方法 ：演示法、练习法。 教具准备： 挂图、课件 课时安排： 1 课时 教学进程： 一、导入 同学们，还记得以前我们学过的整数加减法的过程和注意的事项吗？ 播放学乐师生精彩的导学作业。 二、自主合作 探索新知 提出问题 : 课件出示：情境图聪聪和强强的跳高情况记录。 师：同学们观察信息窗 1，看看聪聪和强强的跳高情况记录，你都获得哪些信息？通过获取的信息，你能提出什么问题？ 根据学生提出的问题， 先来了解 强强 跳高是多少。 解决问题 学生列式，说明意义。 师板书： 1.19+0.08= （米） 师：用你喜欢的方法计算。 用不同方法的同学板演计算过程。 优化算法 师：他们的方法你喜欢哪个？为什么？（用竖式计算比较简便。） 探究算理 （ 1）自主探究，尝试计算。 师：你能 用竖式计算