可能性2(小王梅).docxVIP

第1课时可能性（一） 营盘山小学教师 王梅（小） 2013 年12月17号 【教学内容】教科书第119页例1及相关练习。 【教学目标】 通过猜测、试验、验证的过程，让学生体会事件发生的可能性是有大有 小的，转转盘中的可能性大小与圆盘圆心角所对的面的大小有关。 让学生经历猜测、试验、观察和合作交流的学习过程，培养学生的动手 操作能力和分析能力。 通过试验活动培养学生喜爱数学的情感态度，坚定学生学好数学的信 心。 【教具学具】 教师准备多媒体课件。 【教学过程】 一、1、创设情景引入 教师：同学们，刚才岳老师说我班的徐文滔同学生病了没有来上学，我说他 明天一定会来，你有什么看法？ 学生：不对，明天徐文滔可能来，也可能不来。 教师：对，两种可能都有，四年级我们就学了可能性，下面这些题你会做吗? 2、请你来当小老师：用“一定”、“可能”、“不可能”判断下列事件发 生的可能性。 TOC \o 1-5 \h \z 1、 地球每天都在转动（ ） 2、 郑老师从出生到现在没有吃过一点儿东西。 （ ） 3、 三天后下雨（ ） 4、 太阳从西边升起。（ ） 5、 吃饭时人用左手拿筷子（ ） 6、 小明的年龄比他爸爸小。（ ） 教师：生活中许多事情的发生是不确定的，发生的可能性有大有小，今天我 们就来研究可能性的大小。（揭题：可能性的大小） 教师：事件发生的可能性大小怎么样来判断？依据是什么？这就是我