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主任：您好！稿件已经修改了，请您再帮忙看看。谢谢！ 如何把语文教学融入社会生活 澄迈县西达中心学校 冯志芬 我国著名的教育家陶行知先生提出：“生活即教育，社会即学校。’ 他强调：“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学 校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”因此，我们要 将语文课堂教学与社会大课堂紧密结合起来，引导学生从生活中获 得语文的经验知识，在生活中提高学生的语文素养，培养其综合运 用语文知识的能力。使语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。 “生活即课堂。”要培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日 常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来， 才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界 线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学 生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。 一、在课文教学中寻找切入点融入社会生活 1、课文是社会生活的反映，只要我们能做个有心人总能在其中 找到联系生活的切入点。如在上《丝绸之路》这一课时，我适时地 结合海南国际旅游岛进行教学。告诉学生丝绸之路的道路漫长而久 远，而且无始无终。在古代，它是传播友谊的道路。也曾经是被战 争铁蹄践踏过的道路。是连结东西方文明的纽带。近年来，联合国 教科文组织发起的丝绸之路研究计划，把丝绸之路称作对话之路 ，以促进东西方的对话与交流。对于中