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小学生写作指导：如何给作文拟题（转） 近几年来，大家可以发现，无论是高、中考，作文命题的思路发生了重大的变化，从之 前的命题作文更多的转向了半命题作文或话题作文。命题者为考生提供一个开放性的话题， 提供了 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的写作自由。那么，话题作文如何为自己的 文章”巧施 脂 粉”使其呈现富有表现力的清新面孔呢？ 1、巧用修辞 修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如： （1） 比喻《我渴望老师的 阳光”（四川成都）以 阳光”喻暖人的关爱，简洁含蓄， 如将喻体换成 热情帮助”之类，则索然无味。又如《我发现女孩也可以做 太阳”》（江苏南 通）、《家，我们成长的避风港》（山西长治），这些设喻佳题也都富于文学色彩。 （2） 借代辽宁大连一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母 爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如 《人生需要掌声》（安徽合肥），这一标题借 掌声”代鼓励”也很有创意。 （3） 层递《好读书？读好书？读书好》（浙江温州）读书的兴趣、方法和作用在递进 中表达得简练生动。 （4） 比拟《小树又快活了》（江苏盐城）《读水千遍真有趣》（陕西西安）前者运用 拟人辞格让小树具有人的感情，后者把 水”拟作能 读”之物，用的是拟物辞格。 （5） 对偶《朋友最真，友情最贵》（吉林长春）、《读智慧之书，做有用