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如何培养教师的职业道德 近年来，幼儿在幼儿园发生意外的案例时常发生，其中有不少案例是由于教师事业心不 强，责任心差，做事马虎，受外来的影响作出盲目行为。甚至不懂如何预防安全事故的发生， 造成难以弥补的损失。其根本原因是教师的教育意识、职业道德、素质修养不过关。 据有关调查表明，教育效果与教师是否受过专业培训或取得高学历与教师所具备的教育 理论知识或技能，并不能成正比。教师素质不等于学历，知识形式的教育理论，并不能直接 转化为教育行为，进而带来应有的教育效果。 《规程》自试行以来，其中条例对注重幼教改革，教师职业培训，学历提高，转变教师观 念的要求很多。但针对提高教师教育意识、职业道德、素质要求较少。因此，树立教师教育 意识、职业道德、提高素质是刻不容缓的。 幼儿园要推动幼教改革，就必须引导教师增强教育意识、职业道德、提高素质。只有正 确的职业道德和意识，积极对待人生态度，比知晓知识形态知识的教育观念更重要，它们能 使人产生良好的精神面貌，达到“人所不能为”的境界。有了职业道德、素质高的教师，才 能有较强的责任感，能自觉依照规律办事。因此，如何提高教师，树立正确的工作态度和教 育观念，责任还在于幼儿园的管理者。作为园的管理者，我主要从以下两方面下工夫： 一、 增强教师的教育意识、职业道德和素质修养，做教师的榜样。 俗话说：“教书育人”，教师不仅是教书，还有培养下一代的重任。难怪有人说