五年级上册数学教案2.3平移｜北师大版.docxVIP

课题三 平移 教学内容： 教科书 25、26 页内容及练习题 教学目标： 1．让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形 先沿水平 ( 或竖直 ) 方向平移，再沿竖直 ( 或水平 ) 方向平移 2．让学生进一步积累平移的学习经验，更充分地感受观察、 操作、实验、探索等活动本身的独特价值，增强对数学的好奇心。 3．让学生在认识平移的过程中，产生对图形与变换的兴趣。 教学重难点： 重点：能在方格纸上把简单图形先沿水平 ( 或竖直 ) 方向平移，再沿竖直 ( 或水平 ) 方向平移 难点：如何通过数格子定点的方法画出平移后的图形。 教学准备： 小黑板 教学过程： 一、复习铺垫 1．联系生活实际，想一想，说一说，生活中那些运动都是平 移？ 2．小结。 只要抓住一个点来看， 数一数这个点到它所对应的点向右平移了几格，我们就可以知道向右平移了几格。 也可以抓住一条边或一个部分观察， 看看把图形的一条边或一部分平移了多少格。 二、新知探究 1．出示问题，提问：课本 25 页淘气和笑笑移动小旗做的是 什么运动 ?( 平移 ) 2．画出课本 25 页中小旗向上平移四格后得到的图形吗 ? 3．画出课本 25 页小船先向左平移 5 格，再向上平移 5 格后 的图形吗？ 4．小组交流，并画一画。 5．反馈汇报。 6．指导画法：选择一种方法，投影学生作品，让学生边指边 说是怎样平移的 ? 7．归纳提