五年级上册数学教案3.3三角形第一课时北京版.docxVIP

第一课时三角形的认识 教学目标 1 ．使学生理解三角形的意义， 掌握三角形的特征和特性， 能按角的不同给三角 形分类． ．培养学生观察能力和动手操作能力．教学重点 正确认识三角形及其分类．教学难点 正确掌握画三角形高的方法．教学过程： 一、联系生活，课前调查 课前调查：找一找，生活中有哪些物体的外形或表面是三角形？请收集和拍摄这类的图片． 二、创设情境，导入新课 、课件出现教材情境图，说说在图中看到了什么图形。 、让学生说说生活中见到的三 角形 投影展示：学生展示收集到的有关三角形的图片． ．演示课件“三角形”出示下图 、导入新课： 教师导入：看来生活中的三角形无处不在． 关于三角形你还想了解它什么？ 整理学生发言，并提出以下学习目标： 1）什么叫三角形？ 2）三角形有哪些特征？ 3）三角形 具有什么特性？ 4）三角形怎样分类？ 今天我们就一起来认识三角形． （板书课题：三角形）三、师生互动，引导探索 ．教学三角形的意义． 1）教师：请同学们拿出三根小棒，如果把每根小棒看做是三角形的一条边，你们分组摆一摆，并互相 交流一下，知道了什么？ 2）继续演示课件“三角形” 教师：看一看哪组和你摆的一样，它们是三角形吗？ 3）分组讨论：如果我们摆三角形用的三根小棒看作三条线段，那么什么样的图形叫做三角形呢？ 4）教师演示三根小棒是怎样摆的， 从而使学生知道一根接着一根连在一起的，随后明