七年级数学下册 第6章 实数 6.1 平方根（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

PAGE 4 6.1平方根 （第二课时） 课 型 新 授 单 位 主备人 教学目标： 1.知识与技能：会求某些非负数（完全平方数）的平方根并会用符号表示. 2.过程与方法：经历有关平方根结论的归纳过程，知道正数有两个平方根，它们互为相反数，0的平方根是0，负数没有平方根. 3.情感、价值观：通过师生活动、学生自我探究, 培养学生观察，比较，归纳及运算能力 重点、难点： 教学重点：平方根的概念. 教学难点：归纳有关平方根的结论。 教学准备： 写有数字的卡片，PPT课件和微课等。 教学过程 一、复习回顾、引入新课 想一想：（相信你能行）　　 （1）9的算术平方根是____。 (2）平方等于9的数是_____ .平方等于0.64的数是____ （3）一对互为相反数的平方有什么关系？ 　 总结：由以上问题可知平方得一个正数的数有 个，并且 。　 【设计意图：从上节课算术平方根的内容，引导学生发现新旧知识之间的关系，激发学生探究的欲望，培养数学研究的兴趣】 二、自主学习、合作探究 探究一：平方根的概念 要求学生仔细阅读教材，标注重点，完成教材中的表格。并思考并回答下列问题：　　 1.举例说明平方根的概念。并与算术平方根概念区别。　　 2.什么叫开平方？通过预习课本知道平方与开平方互为逆运算。　　 3.正数的平方根有什么特点？负数