图文并茂的电子报刊.docx

《图文并茂的电子报刊》教学设计 本单元以Word2003为例，围绕“感恩”这个主题来制作一份精 美的电子报刊。要求学生通过学习掌握 Word软件中文字的修饰方法、 页面的设置、段落的设置与修饰、文本框的设置、艺术字的设置、图 片表格等设置。由于我校10月份在开展《网络，我身边的双刃剑》 为主题的班会，所以我将本单元的“感恩”主题换成了《网络，我身 边的双刃剑》。 学情分析：七年级学生在小学时已经初步接触过 Word软件和打字。 大部分同学的文字输入没有问题，虽有部分学生的语文拼音水平较 低，在文字输入时比较吃力，但这些学生经常出入网吧，资源访问水 平比较不错，因此在本单元中允许学生进行网络搜索， 收集有关网络 危害的的资料。 教学目标： 知识与能力：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行 综合处理问题的方法。2、提高学生的自主探索和纵使实践操作的能 力。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法：通过插入图片、艺术字、文本框等，实现用 word软件 来电子板报。 情感态度与价值观：1、在获得用word制作板报的同时，体会在word 中综合文字、图片等处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2、使 学生对“字处理”软件的功能有更深一步的了解，进一步激发学生的 求知欲。 教学过程 意图 教学过程 意图 重点与难点：图片、艺术字、文本框效果设置 创活动一： 请冋学拿出自己为班级设计的本月的有关 这是本周团委布置 网吧 为主题的板报，自己也拿出一份板报。 给同学们的活动任 然后互相评价，提出建议。 务。结合学生学习 出示自己那一份的电子版板报，请同学们评 生活中的实际，激 价。 发学生学习兴趣。 请问同学们想不想做出自己板报的电子版？ （这一定是他们迫切想做的事，以此引出单 元题目） 活动二： 1、讨论老师的板报中有哪些兀素？ （文字的字体、字号、颜色的设置；首字下 沉；直线；文本框；艺术字；图片；段落等） 2、敲定自己小组的的板报中每一项分别用什 么兀素？ 老师根据学生的具体情况，整理出练习顺 序，板书于板  初步让学生了解本 单元的学习内容。 活动三： 探究XX兀素的设置方法。 1、学生利用教材和书后光盘杳找兀素的设置 组内计论，增强同 方法，边练习边整理设置方法 学间的交流；同时 2、组内互助解决遇到的困难。 也能够调每一位同 3、老师进行巡视，对组内无法解决的困难， 学参与到活动中 组织组间互助。 来。 活动四： 汇报 1、学生进行兀素设置方法的汇报，互评。 2、老师对各组都存在的问题进行指导。 活动五： 练习 培养学生思辩的能 完成自己作品相应的部分 力，自主探究的能 力。 培养学生合作交流 意识。 第一课时结束.第一、三、四课E寸重复活动 三?活动五进行下一兀素设置的练习。  培养学生交流意 活动八： 识，思辩能力和语 完成作品。 言表达能力。 学生结合自己的书面稿完成作品。可以增加 新的兀素。 经过汇报后，学生 对设置方法已经有 了较全面的了解， 活动七： 通过活动五的练习 学生上传自己的作品，进行汇报。 单兀，进步巩固 和补充设置方法， 同时也为第5课时 做了准备工作。 通过自己的作品的 制作过程，加深对 知识的巩固，同时 也锻炼了学生的动 手操作能力。 训练学生的思辩能 力，培养学生交流、 沟通能力。 教学方法：“英特尔？未来教育”教学方式（信息技术的教材实际上 就是一本非常适用的使用手册，所以信息技术课采用“英特尔 ？未来 教育”教学方式进行教学应该是很合适的教学方法。） 课时安排：共6课时 1、 前4课时学生通过教材和书后光盘学习 Word软件中的常用元素的 设置并进行交流每一种元素的设置方法（活动一~活动五） 2、 第5课时进行自己的电子稿排版。（活动六） 3、 第6课时上传作品进行汇报。（活动七）