如何提高农村初中学生英语听力水平(修改版1).docxVIP

如何提高农村初中学生英语听力水平 广州从化市棋杆中学 陈棉花 【摘要】英语课程改革后使得学生学习英语比之前更具有挑战性，同时对教师来说也是更具有 探索性。听、说、读、写是英语学习的四种技能，是学生进行交际的重要形式，是他 们形成综合语言运用能力的重要基础和手段。初中英语听力训练是一项长期的教学工 程，需要在教学中不断的探索听力教学的规律，尽最大努力让学生能够理解所听内容 是进行听力教学的最大目标。结合笔者多年来的英语教学经验和调查表明，农村初中 英语听力教学是整个英语教学过程中最薄弱的环节，大部分学生都不同程度地表现出 听不懂、不喜欢上听力课、对听力重视等情绪和心态。导致这一现象的原因众多。本 文将在分析导致当前农村英语听力教学薄弱原因的基础，结合笔者的教学经验，进一 步提出关于提高农村初中学生英语听力水平的几点策略 【 关键词 】 听力教学 原因分析 训练方法 英语学习是以音标的学习、听音能力的培养为切入口的学习，听的能力的培养贯穿 于外语学习的始终，并对读、写、说、译等技能的提高起着推波助澜的作用。美国外语 教学专家W.M.Rivers和Temperly指出：人们在语言文字的使用中，有45%是通过“听” 来完成的。英语听力能力对人们进行跨文化语言交流具有重要的意义。 “如果不能掌握 英语听力技能，就不能完成语言交际过程，也就不能真正掌握和运用语言” ，在笔者多 年的英语教学中发