五年级上册数学教案1.1《分母是101001000的分数》∣浙教版.docxVIP

《分母是 10,100,1000 的分数》教案 教学目标： 知识与能力： 掌握小数单位，并能将分母是 10、 100、 1000 的分数改写成小数。 通过具体活动能概括出分母是 10、 100、1000... 的分数可以用小数表示。 方法与过程： 通过阅读和交流，培养学生自主阅读和交流的能力。 2 . 通过练习熟练掌握分数和小数之间的转化。 情感、态度、价值观： 培养学生的接受新的知识的能力。。 懂得在交流与合作中获得更多、更大的收获。 教学重点： 通过具体活动能概括出分母是 10、 100、 1000... 的分数可以用小数表示。 教学难点： 如何通过分数来引入小数。 教学方法 ：演示法、练习法。 教具准备： 挂图、课件 课时安排： 1课时 教学进程： 一、导入 同学们，还记得我们上学期学过的分数吗？ 播放学乐师生精彩的导学作业。 二、阅读与交流 学生独立看图， 说一说每幅图表示的意思， 可以看图意说分数， 也可以看着分数说图 意。 再将分数改写成小数，读一读。 小数的读法和整数的读法有什么区别？ ( 小数部分的数字依次一个个读， 0也要一个个 ) 我们把 1米平均分成 100份。 厘米是多少米呢？为什么 ？ ( 把 1米平均分成 100份， 1厘米是 100份中的一份，即 1/100 米。 ) 用小数怎么表示？ 那 3厘米用分数和小数怎么表示