五年级上册数学教案1.2第3课时《小数倍的应用和验算》人教新课标.docxVIP

第 3 课时 小数倍的应用和验算 一、学习目标 （一）学习内容 《义务教育教科书数学》（人教版）五年级上册第 7 页例 5 及“做一做”。在小数乘法的学习后， 本课时将数学知识与实际生活相结合， 是将小数乘法的知识生活化，也是前面知识的补充和发展。 乘法的验算是对小数乘法的逆向思维， 加强了计算的严谨性和正确性。 （二）核心能力 运用迁移的学习方法学习“倍数是小数的实际问题” ，根据数据特点灵活选择验算，发展数感和运算能力。 （三）学习目标 结合情境图，知道倍数也可以是小数， 并能正确解决倍数是小数的实际问 题。 通过独立思考、 小组交流， 会用自己喜欢的方法验算小数乘法的计算， 并能根据题目数据的特点，灵活选择验算的方法。 （四）学习重点 正确解决倍数是小数的实际问题。 （五）学习难点 自觉灵活选用验算方法对小数乘法进行验算。 二、学习设计 （一）课前设计 预习任务 （1）列竖式计算下列各题。 3.26 ×7＝ 4.5 ×0.7 ＝ 5.95 ×1.8 ＝ 0.35 ×0.12 ＝ （2）一只信鸽每小时飞行 75 千米，一只雨燕的速度是信鸽的 2 倍，雨燕每小时飞行多少千米？ 【设计意图： 以新旧知识为连接点， 复习小数乘法和倍数是整数的乘法， 为本节课的学习做好准备。 】 （二）课堂设计 导入 师：今天老师给你们讲一个故事，想听吗？（同时课件展示相应图片） 师：聪聪和明明来到