五年级上册数学教案3.2一个数除以小数｜人教新课标.docxVIP

课题名称 一个数除以小数 教学目标 1、 使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。 2、 提高学生的知识迁移能力 3、 培养学生细心做题的好习惯。 教学重点： 使学生初步掌握除数是小数的除法的计算法则。 教学难点： 掌握除数是小数的除法的计算法则。 教学准备： 课件 , 实物投影 教学过程 教学 环节 一、情境引入 二、探究新知  教师活动 复习旧知 口算 2.6 ÷2 20.5 ÷ 5 0.48 ÷ 24 160÷80 3600÷ 1200 2500÷ 50 二、新授： 出示例 4 1）教师：图上有那些信息？根据信息分析题意，列出算式： 7.65 ÷0. 85 2） 问：想一想，除数是小数怎么计算？（转化成除数是整数的除法来计算。） 3）问：怎样转化？组织学生分组讨论，把讨论的意见写在纸上，让一个组的学生在视频展示台上展示出来，  预设学生行为 设计意图 学生填写括号里的数： 被除数 15 150 （ ） 除数 5 50 500 商 （ ） （ ） 3 学生小结运 用了什 么规律？ （商不变的性质） 学生做 1.5 ÷ 0.5, 1 5÷ 0 . 0 5 猜一猜得数是多少？为什么？ 学生边讨论边改写，改写完后指名学生到视频展示台上展示自己改写后的算式． 三、巩固应用  边展示边讲解，讲解后问台下的学生“你们对我们讨论的结果有什么意见？” 台下的学生给台 上的 学