大班语言活动《狐狸和乌鸦》.doc.pdfVIP

大班语言活动 《狐狸和乌鸦》 大班语言活动 《狐狸和乌鸦》 活动 目标： 活动 目标： 1、能在教师的引导下大胆猜想，预设故事的发展，并能用连贯清 1、能在教师的引导下大胆猜想，预设故事的发展，并能用连贯清 楚的语言大胆表达 自己的想法。 楚的语言大胆表达 自己的想法。 2、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够创造性的用语言、 2、理解故事内容，感受角色鲜明的特征，能够创造性的用语言、 动作进行表演。 动作进行表演。 3、能对故事内容进行正确的判断，明白乌鸦上当受骗的原因是因 3、能对故事内容进行正确的判断，明白乌鸦上当受骗的原因是因 为爱听好听的话。 为爱听好听的话。 活动准备： 活动准备： 课件 ppt、狐狸和乌鸦头饰若干。 课件 ppt、狐狸和乌鸦头饰若干。 活动过程： 活动过程： 一、创设情景，引入。 一、创设情景，引入。 1、律动形式组织幼儿入场： 小朋友们，今天天气真好，我们一 1、律动形式组织幼儿入场： 小朋友们，今天天气真好，我们一 起开着汽车去郊游，好吗？ （放音乐 《郊游》）2、出示 ppt 场景图，引入 起开着汽车去郊游，好吗？ （放音乐 《郊游》）2、出示 ppt 场景图，引入 课题。 课题。 （1）小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？ （出示场景图森 （1）小朋友们，你们看我们来到了什么地方呀？ （出示场景图森 林）森林美吗？在这美丽的森林里发生了一个动听的故事，你们想知道是 林）森林美吗？在这美丽的森林里发生了一个动听的故事，你们想知道是 什么故事吗？ （想）掌声有请故事主角出场，当当、当当…… （出示狐狸 什么故事吗？ （想）掌声有请故事主角出场，当当、当当…… （出示狐狸 和乌鸦 ppt）。 和乌鸦 ppt）。 （2）关于狐狸你们知道些什么？关于乌鸦呢？你们觉得狐狸和乌 （2）关于狐狸你们知道些什么？关于乌鸦呢？你们觉得狐狸和乌 鸦之间会发生什么样的故事呢？现在请小朋友们赶快去找个位置安静的 鸦之间会发生什么样的故事呢？现在请小朋友们赶快去找个位置安静的 1 /  26 1 /  26 第 页 总共 页 第 页 总共 页 坐下，然后一起来听 《狐狸和乌鸦》的故事。 坐下，然后一起来听 《狐狸和乌鸦》的故事。 二、欣赏故事，理解故事内容。引导幼儿大胆猜想，主动表达 自己 二、欣赏故事，理解故事内容。引导幼儿大胆猜想，主动表达 自己 的意愿。 的意愿。 1、教师 ppt 课件讲述故事开头，森林里有棵大树，乌鸦在上面做 1、教师 ppt 课件讲述故事开头，森林里有棵大树，乌鸦在上面做 了一个窝，……心里很高兴。师引导：小朋友们也来学一学乌鸦找到肉 了一个窝，……心里很高兴。师引导：小朋友们也来学一学乌鸦找到肉 高兴的样子好吗？ （幼儿学）你遇到高兴的事是什么样子呢？乌鸦这么高 高兴的样子好吗？ （幼儿学）你遇到高兴的事是什么样子呢？乌鸦这么高 兴，他心里会想些什么呢？（幼儿说）2、教师讲述故事的发展：这时候…… 兴，他心里会想些什么呢？（幼儿说）2、教师讲述故事的发展：这时候…… 馋得直流口水。师引导：小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉， 馋得直流口水。师引导：小朋友，你们猜一猜，狐狸看到乌鸦嘴里的肉， 它在想什么呢？ （幼儿说）他会怎么做呢？ （幼儿说）那狐狸真的那么 它在想什么呢？ （幼儿说）他会怎么做呢？ （幼儿说）那狐狸真的那么 做了吗？我们继续来听故事吧！ 做了吗？我们继续来听故事吧！ 3、老师讲述故事高潮部分，引导幼儿理解、学习、模仿狐狸和乌 3、老师讲述故事高潮部分，引导幼儿理解、学习、模仿狐狸和乌 鸦的不同表情、语言和动作。 鸦的不同表情、语言和动作。 （1）狐狸眼珠