(七年级生物教案)尝试对生物进行分类教学设计.docVIP

尝试对生物进行分类教学设计 七年级生物教案 教学目标 1.知识目标 ① 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据。 ② 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类 ;列举生物的主要类群。 2.能力目标 ① 培养学生的观察、思考、比较、分析判断能力。 ② 培养学生逆向思维的能力。 ③ 通过探究生物分类方法、分类活动 ,培养学生严谨的学习态度和解决实际问题的能力。 ④ 通过小组讨论合作 ,培养学生团结协作能力 ,发现问题和解决问题的能力 , 掌握分类技能。 ⑤ 通过分类活动 ,培养学生发散思维能力 ,增强学习自信心。 3.情感目标 ① 通过做一个小小分类学家的活动 ,让学生充分体验科学研究的乐趣。 ② 通过尝试对生物进行分类的活动 ,使学生进一步了解生物的多样性 ,增强保护生物的多样性、保护环境的意识 ,激发同学们保护大自然、珍爱生命的情怀。 ③ 通过观察图片 ,影片欣赏 ,使同学们在欣赏自然界里形形色色的生物同时 , 受到美育教育 ,从而陶冶同学们的情操。 重点和难点 1.重点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 探究并掌握生物的分类方法。 2.难点 ① 尝试根据生物的特征对生物进行分类。 ② 通过观察与思考 ,总结出生物分类的方法和依据。 策略方法 在教师的启发引导下 ,利用多媒体课件辅助教学。以学生实践活动为基础 ,侧重“自学加游戏 ”的自主探究式学习为主。 教师 :主要