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美术说课稿 课 题 ：造型素描 教师各类文件 2007-09-26 18:26:59 阅读 250 评论 0 字号：大中小 订阅 说课人：黄明承 说课时间： 2007 年 5 月 17 日 说课年级：七年级 本节说课总共分为六大板块。 一、说教材； 二、说教法；三、说学法；四、说教学准备；五、说教学过程；六、说板书设计。现在就将逐个来说： 一、 说教材 1、教材分析 素描是美术的一种，属于绘画的范畴，是人类美术活动中最古老的一种造型手段，也是最早独立的一种绘画形式。随着人类对客观事物认识水平的提高，通过主观意识的理解，审美意识和绘画观念也不断发展、变化。作为绘画先驱“造型素描” 是初中生、 初学者必修的一门课程。 通过学习，具备一定的绘画基本功， 能为美术课其它内容的学习奠定应有的造型基础知识和造型基本能力。 2、教学目标 知识目标：通过学习，了解素描的基本概念，掌握一定的造型语汇（如：点、线、面、观察、透视等）。 能力目标：掌握造型的基本方法，具备一定的绘画基本能力，学会整体观察、合理透视以及作画的方法步骤。 情感目标：在表现所见、所感、所想事物的过程中，体验造型绘画的乐趣，从中感受造型艺术所表现出来的美感。 3、教学重点和难点 重点：知道常用的造型词汇、构图的基本要素、基本法则以及正确的对物体进行透视和掌握作画的方法。 难点：能运用直线和三角形构图，从恰当的角度对物体整体观察、正确的理解和掌握作画的基本要领。 二、 说教法 根据本课的性质以及学生的特点， 我主要采用实物引人法、演示法、说解法、引导法，以学生生活中所见的实物为 线索，充分利用教具，不断采用观察、启发、归纳相结合的教学方法。 三、 说学法 在本课的学习中，利用范画引导学生观察、理解，通过演示绘画的过程，激起学生作画的欲望，再布置练习，在教师的引导下完成学习目标。 且全方位的把学习方法渗透到教学过程中去。 四、 说教学准备 教师： 范画、素描纸、绘画铅笔、橡皮擦、小刀、双面胶。 学生：素描纸、绘画铅笔、橡皮擦。 五、说教学过程 1、导人新课： 观察生活、学习中常见物体的形状、结构比例（如：粉笔盒、课桌、水桶、酒瓶等）。 2、学习新知： 素描：泛指以单色的线条或明暗块面为描绘方式，在纸或布等材料上塑造物体形象的绘画。 作画步骤： a、观察：物体的形状、结构比例、方位。 b、构图：用直线和三角形构图。由整体 局部 c、透视：在平面上表现物象的立体空间关系。 ( 如：近宽远窄、近实远虚等 ) 。 平行透视：只有一个消失点。 成角透视：有左右两个消失点。 d、调整：局部 整体 3、尝试作画： 布置练习：选一个常见的物体画造型素描 学生：动手尝试作画 教师：巡视，进行个别辅导。 4、点评学生作品 画得好的同学， 指出好在哪， 并加以表扬； 画得不好的，帮纠正缺点，并给予鼓励。 5、课堂小结： 八、 板书设计 概念：素描泛指以单色的线条或明暗块面为描绘方式，在纸或布等材料上塑造物体形象的绘画。 观察：物体的形状、结构比例、方位 构图：用直线和三角形构图（整体 局部） 透视：在平面上表现物象的立体空间关系 作画步骤 近宽远窄 平行透视： 只有一个消失点 近实远虚 成角透视：有左右两个消失点 调整 ：局部 整体