高二【生物学（人教版）】第4章 第3节 免疫失调（第二课时）-教学设计.docxVIP

课程基本信息 课例编号 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季学期 课题 第4章 第3节 免疫失调 （第二课时） 教科书 书名：《生物学 选择性必修1 稳态与调节》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 掌握过敏反应的过程，培养学生建立模型的能力。 2. 理解预防和治疗过敏的方法，培养学生健康生活的能力。 3. 通过风湿性心脏病的实例，学生能归纳与概括风湿性心脏病发病的机理，掌握自身免疫病的特点。 4. 认识常见的自身免疫病，了解治疗自身免疫病的基本思路。 教学重点：1. 掌握过敏反应的过程。 2. 掌握自身免疫病的特点，学会辨别自身免疫病。 教学难点：1. 绘制过敏反应的流程。 2. 归纳与概括风湿性心脏病发病的机理。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 6min 过敏反应的实例与过程 青霉素过敏的过程 教师活动： （1）导入，注射青霉素前为何要进行皮试实验。 （2）介绍青霉素过敏的过程与后果。 （3）总结过敏反应的概念。 学生活动：学习青霉素过敏的过程与结果。 其他过敏反应的实例 教师活动： （1）介绍海鲜过敏引发拉肚子的过程。 （2）提问花粉过敏引发打喷嚏的过程。 学生活动：学习海鲜过敏引发拉肚子的流程，并据此绘制花粉过敏引发打喷嚏的流程图。 5min 过敏的预防和治疗 1.教师活动