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爱国主义教育主题班会 爱国主义教育主题班会 主持人：班主任、班长。 活动目的：对学生进行爱国主义教育，让学生懂得爱国与责任的关系，明白爱国首先要爱自已，从我做起，要承担自已的责任和义务，以天下为已任。 活动形式：①班长主持。②学生讨论、发言。③班主任总结发言。④全体学生齐声唱国歌。⑤结束。 活动过程： 一、由两位同学朗诵南宋爱国名将岳飞的诗词《满江红》 。 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼，仰天长啸，壮同激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪，臣子憾，何时灭！ 驾长车、踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 待从头、收拾旧山河，朝天阙。 二、由主持人读一段话，引入班会主题。 爱国是中华民族的优良传统，自古以来，我国历史上出现了许许多多象岳 飞一样的爱国人士， 尤其是一九三七年沪沟桥事变后， 我国处于日本帝国主义的 侵略压迫之下，民不聊生，在经过许多先辈不惜抛头颅，撒热血，艰苦抗战，才 终于结束了那段屈辱的历史。 经过了众多有志之士的多年奋战， 才使我国傲立于 世界民族之林。才有我们今天的幸福生活。我们要继承先辈遗志，从我做起，承 担自已的责任和义务， 以天下为已任， 努力学习，把自已培养为德、 智、体、美、劳等全面发展的优秀人材，将来为我国的社会主义建设贡献力量。 三、主持人：“天下兴亡，匹夫有责”。爱国是我们每一个人的责任与义务，我们每一个同学都应该对生我养我的这片国土怀着深深的热爱与感激之情。 国家需要人才， 需要建国的栋梁， 国家需要每一个人的贡献， 国家希望你学成长大为国效命。我们学习应该是为了我们的国家， 不是为了自己，只有国家兴旺了、强盛了，个人才有前途，才有希望，将来同学们长大了，能为国效力，作出巨大 贡献，这才是你的前途，这才是你最大的幸福。因为天下兴亡，是我们每一个人的责任。 爱国在不同的时代有不同的内容。上世纪初的青年爱国，是投身于反帝反封建的爱国浪潮中。三、四十年代的青年爱国，是进行抗日救国的斗争。五十年 代的青年爱国， 是参加抗美援朝， 保家卫国。现代的青年学生， 正处在和平年代，祖国又正在日益强盛起来，我们该怎样表现我们的爱国热情呢？ 我相信同学们都有一颗爱国心。但是，我在校园里、教室里，经常看到这 样一些现象：地上有纸团、饮料盒，不知是谁扔的，也没有人捡起来；教室里的 灯、风扇有时没人管； 校园里看到同学们洗手时水龙头打开哗哗地冲， 冲完了不 关严就走了，水在滴滴地流也没有人管； 课室、公区脏了，只要今天不是我值日， 我就不管。只要不是我搞的，我就可以理直气壮地不管，看到这些现象与行为， 我真的怀疑某些同学的爱国心。 也许有同学会说， 地上的废纸与爱国有关系吗？ 那么同学们认为怎样才算爱国呢？ 四、学生讨论、发言： 有的同学说：爱国要培养良好的道德素质与行为。上述不该有的现象都是谁的责任？是我们每个人的责任。因此，班级搞不好，是我们每个人的责任，我 每个人都 此而深深自 。 国家不 盛，是 的 任？也是我 每个人的 任，“天下 亡，匹夫有 ”的含 就在此。 “匹夫有 ”的正确理解 是“我有 任”，是“我的 任”， 我 的国家才有希望。如果我 每位同学都 想：班 搞不好，是我的 任；学校秩序不好，是我的 任；国家教育 不好，是我的 任；国家不 盛，是我的 任；人人都能主 ，天下哪有不 盛的国家，哪有不 的 体。 有的同学 ： 国要培养 烈的 任感。同学 可能 有一 不服气，国家不 盛，怎么是我的 任？我 么小。 是的，就算你 去没有 任，那么你 国家的未来有没有 任？国 家如果几十年以后仍然不 盛， 你有没有 任？因 要承担起 未来的重任，在就要学好本 ，因此， 不是 了自己，而是 了国家而求学 ，你 在 好 ，就是 未来 。 有的同学学 凭 趣， 喜 ，就多花点 看看，不喜 那 ，就放弃；喜 个老 ，就有 趣学好 ，不喜 那个 老 ，就不听他 。 是 任，不是 趣，要在 任中找到 趣，而不能以 趣代替 任。 一个人做事，要先做自己 要做的事，再做自己喜 做的事， 就是 任。 自己 ， 他人 ， 集体 ， 国家民族 ， 才是真正的 国。 有的同学 ： 国要 国家 人民奉献出自己的一切。 国， 的涵 是 什么？ 就是 予，就是奉献，而不是索取，也不是交 。 国，就是 国家 人民奉献出自己的一切， 包括作出各种各 的 牲， 是一个人 国的最高体 。 只有 祖国人民 有深厚感情的人， 只有 国家的前途命运， 社会的 步与 展 具有 烈 任感的人，以天下 己任的人，才会 祖国 人民奉献自己的一切， 而毫不 个人的名利得失，毫不在乎自己所受的种种委屈和打 ，一如既往， 一往情