一年级下册美术教案彩纸手拉手沪教版.docxVIP

彩纸手拉手 教学目标 知识与技能：初步了解简单的纸造型要素，学习纸工剪、贴、连等技巧，发现纸偶的连接规律 过程与方法：通过讨论交流“什么时候需要手 拉手？”，使学生回忆生活中手拉手的情境，对学生展开德育教育；通过尝试探究，学生发现纸的连接规律；通过媒体演示纸偶的制作方法；通过学生合作游戏，体验手拉手的乐趣。 情感态度价值观：体验制作的乐趣，培养团结协作的精神，培养探究意识和创新能力 教学重 点：添加想象纸卷的各种变化 教学难点： 纸卷间的连接 教学准备 教具：录象（图片）、范 作、纸、蜡笔等 学具：剪刀、纸、蜡笔、水笔等 教学过程 一、交流与尝试 讨论交流：什么时候需要手拉手？ 讨论交流，回忆生活中手拉手的 情境，知道手拉手的作 用 尝试导入：如何让彩纸手拉手？ 尝试讨论，彩纸的连接方法 揭示课题：《彩纸手拉手》二、学习 与发现 教师出示步骤图，鼓励学生根据步骤 图尝试制作，教师适时讲解。尝试制作单个动物或人物。 在纸卷动物或人物身上添加小纸卷。 教师鼓励有创意的作品。 深入探究： 纸卷还可以做什么？ 讨论尝试制作其他的纸卷作品。 三、合作 与游戏 教师提出要求：将自己和小伙伴的作品连起来？ 鼓励学生用自己的方法连接，培养学生创新 意识。 游戏：连一连，玩一玩 鼓励学生编创玩的方法 四、展示与评议 帮助学生一起将纸卷作品布置在教室适当的地方。 自评与互评 教师总评，肯定学生的优点 小结