人教版一年级数学上册教案第十二课时教案.pdf

人教版一年级数学上册教案第十二课时教案 教学内容 ：教科书第 84-85 页的内容，练习十四中相应的习题。 教学目的： 1、使学生能够正确地数出在 11 到 20 之间的物体的个数，知道这些数是由 一个十和几个一组成的， 掌握 20 以内的数的数序和大小， 能够正确地读出 11到 20 各数。 2、在日常生活中发现 11-12 各数。 教具、学具准备 ：20 支小棒和一把尺子 ,投影片。 教学过程： 一、复习 : 口算： 8-4 4+3 7+3 3+6 9-4 9-6 10-7 8+2 10-8 5+5 3+5 7-4 二、新课 : 我们已经学过 10 以内的数的认识和加减法，今天我们要开始学习 11-20 各 数的认识。 1．数小棒 （1）让学生数小棒，一根一根地数，从 1 数到 20。 （2 ）出示例 1 的幻灯，演示：一根一根地数，从 1 数到 10，把 10 根捆成 一捆，接着一根一根地数到 20，再把 10 根捆成一捆。使学生看到 1 捆是 1 个十， 2 捆是 2 个十。然后让学生用同样的方法用小棒数一遍。 2 ．让学生用小棒分别摆出 11 根、 13 根、 15 根、20 根，让学生分别说出是 怎样摆的，所摆的小棒里有几个十，几个一，再把这个数读出来。 3．让学生拿出直尺，从 0 数到 20;从 8 数到 14；从 6 数以 17。 问：13 后面的一个数是多少？ 16 前面的一个数是多少？ 11 比 13 大还是小？ 17 比 14 大还是小？ 三、练习 : 1．让学生齐说 1-20，再让学生数。 2 ．让学生（指名）从 7 数到 18，然后全班学生从 7 数到 18。 3．读数练习。 4 ．根据数摆小棒。说一说每一个数是如何摆的，里面有几个十和几个一？ 5．完成练习十六第 3 题。 6 ．完成练习十六第 2 题。 四、教师小结： 今天我们学会了数和读 20 以内的数，知道十几是由 1个十和几个一组成的， 还掌握了 20 以内数的数序和大小。 教学内容 ：教科书第 88 页的例 5、例 6，及“做一做”。 教学目标 ： 1、通过实际操作巩固 11—20 各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。 同时使学生既学了加减法，也看到了加减法的关系。 2、培养学生自主探索、合作学习的能力。 3、培养学生的观察能力、归纳能力、想象能力。 4 、培养学生的判断能力。 教具、学具准备： 数字卡片 11— 19，小棒 20 根。 教学过程： 一、直接引入 : 教师出示数字卡片“ 13”，提问：这是多少？谁能很快在桌面摆出 13 根 小棒，让老师能一眼看出是 13 根。 学生摆，教师巡视。 师：看着自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？ 指名说。 二、小组合作学习 : 师：老师这里还有一些数字卡片，想请小朋友们摆一摆小棒、写写算式 好吗？先听清楚老师的要求： 每组四个小伙伴讨论一下， 找出你们最喜欢的 数，派代表来把数字卡片和汇报卡拿回去，然后大家先按卡片上的数字摆小棒， 再根据小棒图写出四个算式，写完后把数字卡片和汇报卡贴在黑板上。 小组活动，教师巡视，并作辅导。 展示评议汇报卡。 师：我们看一看这些算式都有什么特点？ 生：都有 10