四年级下英语教案Unit5Whatdayisittoday教科版(广州专用).docxVIP

Unit 5 What day is it today? 教学设计 第一课时 一、 Title （教学 、内容） What day is it today? It ’s ?(一周七天 )； 表（复 科目 名称）；Fun with language 2 二、 Objectives （教学目 ） 1、 言知 1） ：一周七天， week, today, why. 2）短 : 3）句型 : What day is it today? It 's ... What lessons do you have today? We have? My favourite day is ? Why do you like ? ? I like/love doing... 2、 言技能 能就 “自己最喜 的上学日 ”的 行交 3、情感 度 通 本 的学 ，提高学生的学 趣和参与 堂活 的 极性，养成良好的学 。 4、学 策略 1）通 听 的操 ，使学生 文内容熟悉，并扎 地掌握 2）通 游 、 、等活 激 学生的 趣，提高学 英 的 极性。 5、文化意 ： 三、 Focus and Difficult points（教学重、 点） 一周七天英 的拼写 科目名称的拼写 3. 能 自己周一至周五的 表，理解 中 “上 ” 一 作的正确表述方法， We have? 。 四、 Teaching Tools（教学媒体） 教学 片、 音机、 音 、 件五、 Teaching Procedures（教学 程）（一） Warming up and Revision Sing and act: “Days of the week ，”学生逐 跟唱，初步感知周日至周六的 法及写法。 （二） Presentation and practice: Look and say: 学生根据 PPT 上的提示，填完歌 ， 填 学 的 音与拼写，并 学 week。 Read and Share小 成 互相 ， 并 并分享 七个 的好方法。 Play a Game: Which is missing? 快速反 ， 看哪个 消失了？ Let ’ s Chant利用小 巩固七个 。 6. Let 回答  It  ’ s Say:教 学生看日 ： What day is it? It ’s?可.以生 ， 生生 ， 学生看 片上的日  引出’学s?生(星期的 写 ) 句型 What day is it? It ’s?教. 接着 What day is it today? 学生回答 It ’ s (Monday，.)然后教 接着 ： What lessons do we have o n (Monday)? 学生看周一 表，引 学生用 (Monday), we have a/an ______ lesson. On (Monday), we have two ______ lessons. 学 介 周一的 。 7. Look and Answer: 看 片复 所学 的学科科目 8. Fill in the blank: 合活 手册 P23 的 表，将自己的 表填  On 写 去。用下列句型造句。 On (Monday), we have a/an ____ lesson. On (Monday), we have two _____ lessons. 学 本 P28 的第 2 题 (三 ) Consolidation 利用 本 P28 的第 2 同桌 行 并展示。 (四 ) Summing-up: T: What day is it today? Ss: It's ... T:What lessons do you hav e today? Ss: We have ? （五） Homework 背一周七天的 复 学科 着介 自己每天的 表 Blackboard: Unit 5 What day is it today? a week: Sunday Mond ay Tuesday Wednesday  What day is it (today)? It ’ s ?. What lessons do you have on We have ? and ?  ?? Thursday Friday Saturday today