四年级下语文教案狐假虎威语文A版(无答案).docxVIP

狐假虎威 教学要求 ：1. 认识本课生字１０个。 积累词语１５个，句子２句。 能正确、流利地朗读课文。 通过学习，知道狡猾的狐狸是借着老虎的威风来吓跑百兽的， 理解 “狐假虎威”的真正含义。 教学重点 ：1. 认识本课生字１０个。 积累词语１５个，句子２句。 能正确、流利地朗读课文。教学难点 ：理解“狐假虎威”的真正含义。教学准备 ：录音、投影、生字卡片、小黑板教学时间 ：一课时。 教学过程 ：一 . 启发谈话。揭示课题 小朋友，我们已经知道了许多成语，能说说吗？ 学生交流。 有些成语还有一个小故事呢？我们把它叫做成语故事。 今天我们就来学习一个成语故事。 出示课题： 29 狐假虎威（读题，注意读准字音） 理解课题。 （1）“假”就是借着的意思，“狐假虎威” 就是狐狸借着老虎的威风。 读了课题你有什么疑问吗？ 学生质疑。 . 听课文录音，初步了解课文内容。朗读课文，学习生字 听录音，狐假虎威到底讲了一个什么故事？（狐狸借着老虎的威风，把百兽赶走的故事。 ） . 学习生字新词，理解课文内容。 自由轻声朗读课文，学习生字新词。 检查交流。 （ 1）抽读生字卡片。 （ 2）把词语填写完整。 狐（ ）虎（ ） 西（ ）神气（ 摇（ ）（ ）  摇（ （） ）  ）摆（ 半信（  ） ）（  东（ ）  ） 大 （ 3）选字填空。 校 狡 我们的学（ ）像个大花园。 （ ）猾的狐狸把老虎蒙住了。 滑 猾 狡（ ）的狐狸露出了真面目。 刚下过雨，路上很（ ）。 违 围 狐狸说老虎吃了它就是（ ）抗了老天爷的命令。 在你的周（ ）有很多好心人。 爪 瓜 老虎被蒙住了，松开了（ ）子。 夏天到了，绿油油的西（ ）熟了。 狐狸为什么要借老虎的威风？ 朗读狐狸和老虎的对话。（指名分角色读、 同桌读、自由结对子读、男女生读） 齐读 1－６节 狐狸是怎样借老虎的威风的呢？最后的结果又是怎样的呢？自由读７－９节。 出示填空：“狐狸和老虎，一前一后，朝森林深处走去。 ”走在前 面的是 ，走在后面的是 。“大大小小的野兽吓得撒 腿就跑。”是因为看见了 。 这真是“狐假虎威”啊！你看，狐狸摆出一副多么威风的样子啊！ 出示：狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。 指导朗读 引读第８、９节，学习“纳闷” 狡猾的狐狸就是这样骗过了老虎。齐读全文。 “狐假虎威”现在用来比喻靠别人的势力来欺压人。 . 复习巩固 １． 同桌抽读生字。 ２． 齐读词语 ３． 积累文中成语：狐假虎威、神气活现、摇头摆尾、半信半疑、东张西望、大摇大摆、撒腿就跑 五 . 说一说 课文说这只狐狸很狡猾， 可有的小朋友说这只狐狸很聪明。 你说呢？回家作业 ：1. 预习 30 课。 阅读《自相矛盾》（阅 77） 板书设计 ： 狐假虎威 狐狸借着老虎的威风把百兽赶走 现在用来比喻靠别人的势力来欺压人 教后随笔 ：