四年级下美术教案亭子浙美版.docxVIP

课题课时 审核 年级 四年级 亭子 修改 教材页码 学科 美术 案别 主 教 案 个 性 教 案 1.初步了解各类亭子的造型特点和建筑特色，并认识中国的名亭。 教学 2.能用写生的方法画出家乡的亭子，培养学生的造型表现能力。 目标 3.在画亭子的过程中培养学生对传统建 筑、对家乡的热爱之情。 重点 重点：用写生的方法画出熟悉的亭子。 难点 难点：设计出新颖的亭子来。 教具 （学生）课前参观家乡的亭子，准备绘画工具材料等。 （教师）课件、五星卡片（教师自己设计的奖励卡片， 上面有五星）、范画等。 学具 1.比赛导 入。 1）速写比赛（要求：同学们把课前参观的亭子用速写的形式 画下来）。 2）师生评画，对于作品优秀的同学用卡片奖励。 （注意：学 生的速写不必要求太严，只要构图饱满、线条流畅、色彩和谐，并 有自己的想法即可） (3)师生交流本地亭子的特点和作用。 (4)教师小结，板书课题。 学 小结：亭子 是人们休息的地方，亭子常设于山间、水际、路旁、林中，大多四周敞开，与自然融为一体，也是传统园林艺术中的重要组成部分。 2.欣赏名亭。 (1)课件欣赏：中国的名亭；教师重点介绍一两个，请学生说说还 过 有其他什么名亭，以及各自不同造型特点。 (2)小结：亭子的种类和特征。 3.研究结构。 (1)教师出示范画： 园林建筑中各种亭子的平面示意 图，主要针对 亭子的结构进行研究。 (2)学生范画中各种亭子的结构特点。 4.学生作业。 1）提示：用绘画写生的形式画一画家乡的亭子；注意表现亭子的造型特点； 添画漂亮的风景来映衬亭子。 2）教师巡视指导。 5.小结延伸。 1）表扬作业优秀的同学，并用五星卡片奖励。 2）小结并布置下节课设计亭子的学习课题。第二课时 课前准备 （学生）绘画工具材料。 （教师）课件。 教学过程 1.评画小结。 1）在学习园地上展出各组的优秀作业。 2）师生共同探讨优缺点，提出建议。 3）小结：这些作品中的亭子造型美观、色彩鲜艳、线条流畅，画面具有表现力。 2.交流畅想。 1）提问：如果你是小小设计师，应考虑把哪些设施、功能设计进去，使亭子更美，更吸引人？ 2）学生交流各自设想。 3.欣赏交流。 1）欣赏世界著名亭子设计。 （主要体会设计师的意图） 2）学生在欣赏过程中记录亭子的设计草图。 3）以小组为单位交流设计师的创意。 4.亭子创作。 1）创作建议：用自己喜欢的工具材料与同学合作完成；设计 构思尽量做到与众不同。 2）小组协作开展创作活动。 3）教师巡视指导。 5.展 览评议。 （1）各小组展示设计作品。 2）学生参观其他小组的设计作品，给自己喜欢的作品贴上五角星。 3）请获五角星最多的小组介绍设计思路。 4）评出 “最佳设计师 ”，颁发奖状。 6.课堂延伸。 （ 1）提供有关建筑工程的网址，有兴趣的同学点 击学习。 2）如果让你 为公园设计一座有标志性的亭子，你将如何去构思？ 反思 重建