高一英语(师大版)-必修二 Unit 5 Humans And Nature (6)-1教案.docxVIP

教 案 教学基本信息 课题 Unit 5 Humans And Nature (6)---Lesson3 Race to the Pole (2) 学科 英语 学段： 高中 年级 高一 教材 书名： 英语必修第二册 出版社：北京师范大学出版社 出版日期： 2019 年 8 月 教学设计参与人员 姓名 单位 设计者 实施者 指导者 课件制作者 其他参与者 教学目标及教学重点、难点 在本课结束时, 学生能够: 1.利用已有事实信息完成对故事主线的再现； 2.从情感变化的角度，理解文章的深层含义，对关键的文本信息进行推断和解读； 3.在深入理解文章含义的基础上，发表自己对探险者和人类探险精神的看法。 重点：能够以叙事的情感变化为线索，解读关键的文本信息。 难点：如何根据事实信息进行深入的文本解读，并对人类的探险精神发表看法。 教学过程(表格描述) 教学环节 主要教学活动 设置意图 Step 1: Activate and Share 1. The teacher asks students some questions about Amundsen and Scott’s journey to Antarctica. 2. The teacher asks Ss to complete an exercise targeted on key words and expressions of the text. 帮助回顾已学知识，引入文本细读。 Step 2: Read and Explore 1. Ss read the content on P37, try to make inferences on the underlined sentences. 2. Ss read the content on P37 one more times, summarise the changes of feelings on Scott’s team’s return journey using the strategy they’ve learned previously. 学生通过阅读活动理解人物的情感变化，以及文本的隐含信息。 Step 3: Think and Share Ss answer the following 2 questions: = 1 \* GB3 ①. Would you say that Scott and his team were losers? Why or why not? ②. How do you understand Amundsen’s saying about Scott’s death “Captain Scott left a record, for honesty, sincerity, for bravery, for everything that makes a man”? 通过问题的设计，引发学生在理解文本深层信息的基础上，总结自我对探险精神的看法。 Step 4: More to share The teacher gives more facts about Amundsen and Scott, helping Ss enhance their understanding towards these great explorers’ contributions to all mankind. 通过补充丰富的事实信息，引导学生对于探险精神进行深入的再认识。 Homework Can you give other examples of people showing courage in the face of failures or extreme difficulties? Write a short passage to demonstrate your thoughts. Better give us some examples to support your ideas. 通过写作任务帮助同学巩固课堂所学。