小学科学教学计划 (2).docVIP

小学科学教学计划 （一）增强学习、更新观点，提升教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、 认真学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。 2、 认真学习和钻研相关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 3、 认真学习和钻研相关研究性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和经验。 4、 认真学习和钻研相关“做中学”教学案例专著。 （三）改善教研方式，提升教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主展开教研活动，充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提升教研质量。 2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 （四）重视教育科研，深化课题研究 探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提升课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 （五）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促动教师专业成长 1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观点，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障； 2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提升课程理解水平； 3、根据市、县教研室