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大学生职业生涯计划书 班级:14级教育学院学前教育专业 姓名：谢凤婷 学号： 日期：20XX.5.13 大学生职业生涯计划书 谢凤婷 目 录 序言···········································4 自我剖析·······································4 （一）爱好爱好·································4 （二）优点·····································4 （三）缺点·····································4 （四）能力分析·································5 （五）性格类型·································5 三、职业生涯机会分析··························6 （一）整体就业形势·····························6 （二）专业就业分析·····························6 （三）我就业机会·····························7 四、确定志向，设定目标····························8 （一）SWOT分析·······························8 （二）职业选择方向和目标·······················10 五、职业目标和实施计划··························11 （一）短期目标实施计划·························11 （二）中期目标实施计划·························11 （三）中长久目标实施计划·······················12 六、评定和调整····································12 （一）职业计划需要不停调整·····················12 （二）我职业计划评定和调整···················13 七、结束语·········································14 参考文件···········································14 一、序言 光阴总是在我们不经意之间悄悄流逝，我们很多时候全部措手不及，回首过去，恍如一场梦。经历时冗长，梦醒后就仿佛一切如梭。很多时候，我们彷徨自己应该做什么，以前做过什么，或许我们总是对未来有期待，有展望，但实际上却没有真正去掌握我们想要未来应该含有哪些条件，更多时候仅仅是模模糊糊一张蓝图，我们却对此憧憬，实则改变不了现实状况，愈加靠近不了梦想。我们需要，不仅仅是幻想和梦境，更应该是去计划去实践我们未来。只有这么，我们方向才能明确，才能少走弯路，才能愈加快愈加好抵达我们终点，在旅途中积累我们阅历，增强我们能力。经过这次职业生涯计划，我期望我也能找到属于我方向，合理充足利用好大学这个美好而关键阶段，不仅仅是被她人引导左右，真正能够有自己计划和实践，做自己女王！ 二、自我剖析 （一）爱好爱好： 平时喜爱唱歌，打羽毛球，做手工，看英文电影，配音，弹钢琴，等等。 （二）优点： 体贴，为人和善，乐于助人，为她人着想，有容忍心，有同情心，上进，理智，人缘好，适应能力强，常常参与多种活动，和人沟通和交流能力强， （三）缺点： 做事比较拖延，没有明确小目标，没有时间观念，迟到。做事情不能够专注，抵御力和自制力弱，不主动，缺乏运动。 能力分析： 个性热情，好奇心强特质常常给生活带来活力，所以有较强组织能力和更多激情去参与各类比赛和活动。专业自信心较强，专业知识掌握不错，自己较为满意。学习态度是相信只要付出了就会有收获。 （五）个性类型是：ESFJ——外倾、感觉、情感和判定 经过直接行动和合作主动地以真实、实际方法帮助她人。友好，富有同情心和责任感，把人际将往放在十分关键位置，受人欢迎，有礼貌。常常理想化自己欣赏人或物往往对自己成绩十分欣赏，所以对于批评或