人教新版数学小学五年级的上册《用四舍五入法求商的近似数》导学案.docVIP

数学使人高尚——培根 人教新版数学小学五年级上册 用四舍五入法求商的近似数 班级 ________ 小组名 _______ 姓名 ________ 小组评价 _______ 教师评价 _______ 学习目标： 1、学会用四舍五入的方法取商的近似数。 2、培养解决实际问题的能力，能多角度思考问题，灵活地取商的近似数。 3、提高自己的比较、分析、判断的能力。 学习重点 ：近似商的含义及求近似商的方法。 学习难点 ：解决实际问题 一、温习旧知 1、按要求求下列各数的近似数。 （ 1）保留一位小数 3.72 4.18 9.98 （ 2）保留两位小数 5.347 7.602 3.996 2、 做完第 1、 2 题后，说一说。 （1）近似数中小数末尾的“ 0”为什么不能去掉？ （2）为什么要用约等号？ 二、自主学习、合作探究 自学课本 32 页的例 6，理解一打是（ ）个羽毛球，大约是求（近似数、准确数）请划去不正确的。 1、根据书上提供的信息尝试着列式计算。 问题 1：“实际计算钱数时，通常只算到‘分’ ，应该保留（ ）位小数， 除的时候应该算到小数点后第（ ）位。 问题 2：如果要计算到角，需要保留（ ）位小数，除的时候至少要除 到小数点后面第（ ）位。 问题 3：“怎样求商的近似值？” 3、讨论：求商的近似数与求积的近似数的异同点。 1 数学使人高尚——培根 三、达标测评 1、求出下