小学数学青岛版二年级的上册第三单元备课.docVIP

小学数学青岛版二年级上册 第 三 单元备课 课 题 角的初步认识 一是角的组成、画角、比较大小 单元教 二是锐角、直角、钝角 教学 学内容 三是数图形 内容 各节内 分析 容之间 前面是后面的基础。 的联系 二（ 3）、二（ 4）两个班的学生已经初步认识长方形、正方形、平行 学情 四边形、三角形等平面图形的基础上开始学习的， 是进一步学习几何初 分析 步知识的基础。 1．结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角尺认 识直角、锐角和钝角， 会用直角符号表示直角； 会用简单的方法比较角 的大小，初步学会画角。 教学 2．在认识角的过程中，发展初步的观察能力和动手操作能力以及初步 目标 的空间观念。 3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。 重难 点  重点：角的认识。 难点：比较角的大小 。 1.充分利用学生已有的生活经验和知识展开学习。角在生活中无处不 在，虽然虽然学生没有形成角的概念， 但是能够初步辨认出现实生活中很多角，对角有一些朦胧的认识。 要充分利用学生已有的知识经验， 让 学生经历从具体的实物中抽象出角的过程，切实体验数学与生活的联 突破 系，学会用数学的眼光观察事物。 措施 2.引导学生充分运用观察、比较和操作的方法自主学习。让学生亲自动 手剪一剪、摆一摆、拼一拼、折一折，充分感知角的形状、建立角的空间观念。 教学 课件、三