四年级下英语教案Lesson4闽教版.docxVIP

Lesson 4 教学目 1．知 目 1）学 menu 短 school lunch menu 2）学 句型 On Monday we have ? 字母 合 ch，tch, ow 在 中的 音。 ．技能目 1）．通 模仿 文 音，培养英 感。 2）．能运用 “Whatdo you have for lunch on Monday ?”“Wehave dumplings, ice cream,vegetables and oranges. 学”校的午餐。 3．情感目 通 菜 的学 与 ， 加深 均衡 食的理解， 培养学生良好的 食 。 教学重点与 点： 1、 新 词 menu。 2、熟 文，回答 。 、用英 学校的午餐。教学准 ： 有关食物的 卡片和周一到周日的 卡片。教学 程 Step 1：Warm er 1． 生 好， 日生 。 Who’s on duty to day? S1: I ’m?. How many days are ther in a week? S1: There are seven days in a week. Can you say the names? S1: Yes, they are Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday ,Thursday ,Friday and Saturday . （通 日 引出本 的内容） Step 2 ：Lead-in 1．复 周一到周日的 。 1）．复 lesson 3小 “On Monday I go to work on foot ” 做 作。 2）．游 卡片： 教 出示卡片学生 星期的 ， Can you spell? 能拼 的学生 得 卡片 Here you are You areMonday ?. 七 卡片 完后， 七位学生上台。 3）．游 比 反 快： 教 令 Sunday，Sunday to Saturday 持 Saturday 卡片的学生 上接 Saturday，Saturday to Tuesday,如果接不上， 或速度太慢， 坐在下 的学生立即扔出口 炸 ， “Bom”被炸学生回位，直到 剩下两个学生 利者！（台上台下的学生都必需集中精力，比 反 快， 全体学生的 极性） 利者的小 励 。 2．介 本 的 价方式： 以食物卡 品，教 将准 好的食物卡一一拿出 学生 出英 ， 教 将他 在黑板的底 。有 者 将 品 到所在的小 下 面。（通 介 价方式复 食物 自然 渡，引出 。） 3. 揭示 School Lunch Menu 呈 学校的午餐菜 . T: I come to school by bike .I have lunch in our school. Look! This is our school lunch menu . Step 3： Presentation 1．教新 menu。 1）教 出示 menu 卡片升降 ； 2）看着 menu 卡片， 空 拼 ； 3）不看 menu 卡片，拍手拼 m-e-n-u； 4）抽 个 学生 掌握情况； 5）游 着干。出示肯德基菜 与中餐菜 学生分两 ，一 中国食物，一 外国食物，复 食物名称。 2．教新 school lunch menu 。 1）注意 lunch 中 ch 的 音 后面 的 音教学埋下伏笔； 2）开火 I like our school lunch menu. 3.教重点句型 On Monday we have ?. 1）理解 have 的意思 On Monday I have an apple.教 做 吃苹果状， 学生理解 have 是吃的意 .板 重点句型 ， On Monday I have an apple. 。 2）游 争分 秒。 倒 到 响，比哪一 的人数多， 在游 中把句型 On Monday I have ? .熟。 3）通 me too 出 We have dumplings What do you have for lunch? S1: I have hot dogs. Me too We have hot dogs. T: What do you have for lunch? S2: I have dumplings . T: M e too. We have dumplings. 出句型 We have hot dogs板. 呈 句型 On Tuesday we have hot d